На чтение: ≈ 4 мин.Передо мной, воспитателем, поставлена одна из важных задач – донести до каждого ребенка дошкольного возраста осознание понятия Родины и своего места в ней.
Эффективность достигнутого результата зависит от формы подачи и способа усвоения материала. Поэтому я применяю в своей работе комплексную форму изучения патриотических событий. На мой взгляд, одной из самых важных и значимых для любого российского гражданина тем является история Великой Отечественной войны, события которой затронули каждую семью в нашей стране.
В этом году мы с детьми реализовали обширный проект, посвященный 75‑летию ВОВ, под названием «Память о войне должна жить в каждом сердце».
Вся работа была направлена на воспитание у дошкольников чувства гордости за нашу страну и за наш народ в сложные годы войны, уважения к его исключительному героизму. В проект были привлечены дети старшего дошкольного возраста: изучали знаменательные даты Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., участвовали в мероприятиях по подготовке и празднованию 75‑й годовщины Победы.
В рамках проекта дети совместно с педагогами оформляли уголки в группах. Стенд «У войны не детские глаза» посвящен детям-героям ВОВ, которые наравне со взрослыми ковали общую победу над фашизмом. «Города-герои» – о городах, которые сражались и выстояли в нелегкой битве. «Блокада Ленинграда» – о нелегкой жизни во время блокады. «75 лет со Дня Победы» посвящен Великой Победе.
Все вместе увлеченно работали над выпуском информационных стенгазет «Детство, опаленное войной», «Блокада Ленинграда», «Города-герои», «День Победы!», «75 лет Великой Победе!», «Я помню! Я горжусь!», «Победа!». Также в проект были привлечены родители воспитанников, которые совместно с детьми создавали мини-макеты, посвященные страшным годам Великой Отечественной войны. Миша Дмитриев, воспитанник моей группы, создал мини-проект «Дети войны», где рассказал о родных прабабушках, которые пережили страшную блокаду. Дети вместе с родителями посещали музеи, изучали историю своих семей и в очередной раз узнавали от родственников о подвигах своих семейных героев. Двое воспитанников детского сада приняли участие в городском конкурсе чтецов, где проникновенно прочли стихи о войне и были отмечены дипломами. Совместно с детьми был создан макет мемориала «Вечный огонь». И мы возвели общую стену памяти!
Патриотизм – сложное, абстрактное понятие. В целом оно обретается в течение жизни самостоятельно, но заложить правильные базовые ценности необходимо в детском возрасте. Проект «Память о войне должна жить в каждом сердце», на мой взгляд, стал важной ступенью в формировании понятия патриотизма у детей.
Ирина ФЕДОРЕНКО, воспитатель, учитель-логопед школы №1542
Выбор читателей
Комментарии