Нечитающая страна На каждого россиянина приходится только 3 книги!

В главном вузе страны состоялся разговор о преемственности школьного и вузовского образования, а также проблемах учебного книгоиздания. Инициаторами и организаторами совещания стали Минобразование РФ, МГУ, а также Издательский дом “Дрофа”.
– Законченного образования не бывает, – заявил первый зам. министра Александр Киселев, открывший совещание. – Поэтому с детских лет должна быть привита тяга к самосовершенствованию. Задача же учителя – открыть ребенку волшебный мир познания. Что же касается интегрированных курсов, – продолжил первый зам. министра, – то совсем их, конечно, отрицать нельзя – на начальном этапе они крайне необходимы. Интеграция вообще может присутствовать как обобщающий курс, но если положить в основу всех школьных предметов только интегрированные курсы, то вреда не избежать.
Председатель Комитета по образованию и науке Госдумы Олег Смолин напомнил собравшимся, что когда-то СССР был самой читающей страной в мире, сейчас же выпуск литературы сократился в четыре раза, и если на одного гражданина Европы приходится 10-12 книг, то на россиянина только 3! Достижением современного учебного книгоиздания Смолин назвал вариативность, но в то же время отметил:
– Учебники многим не по карману, ведь потребители учебной литературы – в основном преподаватели вузов и учителя с низкими зарплатами. Не лучшее положение и с налоговыми льготами для изданий, занимающихся научной и учебной литературой. Государство берет с них такие же налоги, как с нефтяных магнатов и прочих крупных предпринимателей. Наша задача сегодня – решить проблему, как соединить доступность книгоиздания и его разнообразие.
– Уровень и школьных, и вузовских учебников, к сожалению, падает, – продолжил тему ректор МГУ Виктор Садовничий. – Появились новые технические возможности, интернет, и сама суть универсального классического учебника отошла на второй план. Широко распространились адаптированные учебники, поменялся стиль изложения, а в результате мы получили издания, в которых нет четкости. Попробуйте сейчас найти учебники по математике, заменившие бы Фомина, Колмогорова, Кудрявцева. Особый вопрос – ответственность авторов учебных изданий и вообще учителей за воспитание молодежи. Мне пришлось столкнуться с учебником истории, в котором не были описаны ни Сталинградская битва, ни Курская дуга, зато детально рассказывалось о военных действиях в это же время в Африке. Хочется также, чтобы издатели обратили внимание на классические гуманитарные науки, ценности здесь не меняются так быстро, классики остаются классиками. К сожалению, давным-давно переиздавались Соловьев и Ключевский, а наша молодежь знает все что угодно, но только не историю Отечества.
Виктор Антонович также рассказал, что к 250-летию МГУ в университете собираются издать 150 классических учебников, как старых, так и недавно написанных. Все они выйдут в одной серии под грифом “МГУ”.
Выступила на конференции и главный редактор учебной литературы издательства “Дрофа” Василиса Склярова.
– Если говорить о преемственности в книгоиздании, то мы выпускаем учебники и пособия для всех уровней образования: от дошкольного до вузовского. В связи с введением профильного обучения планируем наладить выпуск учебников для профильных классов. С 2000 года “Дрофа” стала выпускать учебную литературу для высшего и среднего специального образования, а это сегодня, как вы знаете, очень актуально. В портфеле издательства – учебники практически по всем предметам вузовской программы, они написаны ведущими учеными и специалистами страны. Уже вышли учебники, сборники задач и пособия по высшей математике под общей редакцией академика РАН В.А Садовничего, комплект для студентов по физике под редакцией А. Н. Ремизова, по химии – под редакцией профессора Н. А. Тюкавкиной, по русскому языку – под редакцией П.А. Леканта. Все эти учебники и пособия прошли экспертные советы и имеют соответствующие грифы Минобразования России. Если раньше мы выпускали учебники в основном для педвузов, то сейчас – для высших учебных заведений разного профиля. Думаю, в этом и заключается преемственность книгоиздания. С нами работают люди, которые одновременно являются авторами учебников для школы и для вуза.
Среди постановлений конференции – предложение Федеральному Собранию и Правительству РФ рассмотреть вопрос об отмене 10-процентного НДС на учебную литературу, а также рекомендация Департаменту образовательных программ и стандартов профессионального образования Минобразования РФ осуществлять координацию работ ведущих издательств страны, занимающихся выпуском учебной литературы для вузов. Без этого вряд ли можно будет контролировать качество изданий.

Светлана РУДЕНКО