search
main
Топ 10
Школа без оценок: московские выпускники остались без отметок и проверочных работ Милосердие и гуманизм: 5 декабря на «Разговорах о важном» школьникам расскажут о Дне волонтера С января 2023 года школы обязаны будут использовать систему «Моя школа» В Ульяновске одну из улиц назовут в честь народного учителя Латышева В подмосковных школах стартуют региональные диагностические работы Шестиклассница из Северной Осетии победила во всероссийском конкурсе Минпросвещения обнародовало, где и когда будут проходить финалы Всероссийской олимпиады школьников «Дети стоят на улице в минус 18»: в Кургане разгорелся скандал из-за прохода в школу В школьных уроках появятся видеоматериалы Стало известно, кто будет исполнять обязанности ректора РГУ имени Есенина В Калмыкии – карантин: итоговое сочинение перенесли на февраль 2023 года К юбилею Константина Ушинского: о дате рождения известного педагога рассказали в РАО Тверская область приняла эстафету Великой Северной экспедиции С января в Подмосковье начинается прием заявок на участие в программе «Земский учитель» Астраханский школьник изобрел систему учета посещаемости Минобрнауки России проанализирует работу вузов по вовлечению школьников в научно-техническое творчество Столичные одиннадцатиклассники напишут пробный ЕГЭ по профильной математике Залог успешного общения: Сферум запускает бесплатный курс повышения квалификации по коммуникациям для учителей Школы переводят на дистант и закрывают из-за гриппа и ОРВИ в Астраханской области Учительница с учеником подрались в школе под Красноярском
0

Не навреди. Кружок «Компьютерные технологии» для самых маленьких

Педагогические задачи раннего обучения информатике чрезвычайно актуальны для современного информационного общества. Тем не менее, как и большинство педагогических задач, они не имеют однозначного решения. Несмотря на накопленный значительный практический опыт, по методике раннего информационного образования до сих пор идут дискуссии на разных уровнях – от отдельных практических экспериментов в школе до глубоких исследований в теоретических диссертациях.

Полностью публикация приведена в формате PDF:Скачать/Просмотреть(Для просмотра необходима программа Adobe Reader или ее произвольный аналог).

Чтобы как-то повлиять на ситуацию, я попыталась обобщить опыт кружковой работы в нашей прогимназии. Работая по этой программе, ученик сможет освоить азы компьютерной грамоты: выполнять несложные вычисления, набирать текст, рисовать, создавать презентации, познакомиться с начальными шагами программирования. У детей формируется навык работы с компьютерной техникой, развиваются алгоритмическое и логическое мышление, познавательная деятельность. Способность решать информационные задачи зависит от тех умений и навыков, которые школьники получили и получают на других уроках (умение читать, рассуждать, писать и считать), что не изолирует кружковые занятия от основного учебного процесса.

Преподавание построено в соответствии с принципом валеологии «не навреди». На каждом занятии обязательно проводится физкультминутка, за компьютером дети работают без перерыва не более 15 минут, и сразу после этого следует минутка релаксации – ребята выполняют различные гимнастические упражнения для глаз и кистей рук.

Примерная структура занятия:

организационный момент (1 мин.);

постановка учебной задачи, объяснение нового материала (10 мин.);

пальминг* (1 мин.);

работа за компьютером, индивидуальная помощь (10 мин.);

физкультминутка (1 мин.);

введение новых возможностей программы (5 мин.);

самостоятельная работа (10 мин.);

релаксация (2 мин.);

подведение итогов (2 мин.).

Основные цели и задачи курса:

осуществление индивидуально-личностного подхода к обучению школьников;

формирование алгоритмического подхода к решению задач;

формирование навыков работы в различных компьютерных программах;

пропедевтика применения персонального компьютера как инструмента практической деятельности;

формирование здорового образа жизни;

знание гигиенических норм работы за компьютером.

Тематическое планирование

и содержание обучения

3-й класс (34 часа)

Правила поведения и техника безопасности в компьютерном классе (1 ч).

Знакомство с правилами поведения в кабинете. Строение компьютера (2 ч).

Знакомство с компьютером. Мышь и клавиатура. Программа Калькулятор (4 ч).

Умение запускать программу и выходить из нее, проводить несложные вычисления. Программа Блокнот (5 ч).

Формирование навыков набора текста, форматирование и сохранение информации. Программа Paint (9 ч).

Знакомство с графическим редактором. Развитие умения создавать и сохранять рисунки. Программа Microsoft Word (5 ч).

Знакомство с векторной графикой. Умение создавать, редактировать и сохранять графические объекты в данной программе. Творческая работа (4 ч).

Работа с компьютерными игровыми программами (4 ч).

4-й класс (34 часа)

Повторение изученного материала (1 ч).

Правила поведения и техника безопасности в компьютерном классе. Устройство компьютера. План работы кружка. Программа PowerPoint (15 ч).

Знакомство с программой. Формирование навыков создания и демонстрации презентации. Язык программирования Бейсик (10 ч).

Первоначальное знакомство с языком программирования. Создание простейших программ. Программирование в среде ЛОГО (8 ч).

Татьяна ГАЙСИНА, учитель информатики прогимназии «Ямашнефть», Альметьевск, Республика Татарстан

Оценить:
Читайте также
Комментарии

Реклама на сайте