На чтение: ≈ 5 мин.Безусловно, главным остается вопрос введения с 1 сентября 2011 года ФГОС начального общего образования. Каждый руководитель школы вместе с педагогическим коллективом сейчас решает проблему создания условий для обеспечения нового качества образования в соответствии с ФГОС второго поколения.
О создании особенных условий для детей младшего школьного возраста мы много размышляли, спорили, фантазировали и мечтали. «Материализация идей» началась с осознания простой истины: если по-настоящему чего-то хочешь, обязательно сбудется. Администрацией Кировского района Санкт-Петербурга было принято решение выделить нам второе здание – расположенной рядом школы. Объединение гимназии и общеобразовательной школы было проведено по следующим причинам. В общеобразовательной школе, проектировочная мощность которой 700 человек, обучались менее 200 ребят. Гимназия же на протяжении последних 20 лет стабильно занимала лидерские позиции и была востребована родительским сообществом в значительно большей степени, чем позволяет предельная мощность ее здания (700 человек). Необходимость пространственного изменения несла гимназии расширение границ и трансформационный ресурс, общеобразовательной школе – возможность преобразования, изменения. В новых финансовых условиях малокомплектным учреждениям не выжить, да и пустующих территорий не должно быть.Итак, в новом здании мы открыли начальную школу. Выделение отдельного здания позволило создать более комфортные условия для младших школьников, создать качественно иное пространство. Здесь есть стадион с современным покрытием, спортивный зал, читальный зал, библиотека, отдельные помещения для групп продленного дня, спальни и т. д. Кроме того, педагогический коллектив гимназии разработал проект «Развитие современной образовательной среды в соответствии с ФГОС второго поколения». На реализацию данного проекта нам была выделена субсидия в размере 4,5 миллиона рублей для приобретения учебно-лабораторного и компьютерного оборудования. К сентябрю 2012 года мы оснастили все 20 кабинетов начальных классов современным оборудованием. В проекте мы представили план реализации с конкретными мероприятиями, циклограмму, где раскрыта работа учителей по внедрению ФГОС, работа администрации по принятию управленческих решений, а также использование приобретаемого оборудования для формирования универсальных учебных действий учащихся. Однако готовность общеобразовательного учреждения к введению ФГОС включает в себя не только материально-техническое, но и кадровое обеспечение. Так, учителя гимназии прошли курсы повышения квалификации для работы по новому ФГОС и курсы по использованию современных информационных технологий для организации занятий. В школе работают опытные, талантливые педагоги. Методическое объединение учителей начальных классов нашей гимназии состоит из 20 учителей и 4 воспитателей групп продленного дня. Из них – 13 учителей высшей квалификационной категории, 4 учителя являются победителями приоритетного национального проекта «Образование», 2 учителя награждены грамотами Министерства образования и науки РФ, 2 учителя награждены знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации». Таким образом, в нашей школе созданы кадровые, материально-технические и другие условия, обеспечивающие развитие образовательной инфраструктуры в соответствии с требованиями времени. В сентябре 2012 года мы открываем шесть первых классов. 1050 ребят будут учиться в самых современных условиях! Инесса ПЕТРЕНКО, директор гимназии №261, кандидат педагогических наук, победитель конкурса «Лучший руководитель образовательного учреждения Санкт-Петербурга-2012»
Выбор читателей
Комментарии