На исторических примерах

Работу по систематизации представлений о сложных политических теориях, об изменениях взглядов на общество я начинаю со знакомства ребят с теорией официальной народности. При объяснении ее составных частей – православия, самодержавия, народности – акцент делается на понятиях “правые” и “консерваторы”. Затем в теме “Общественное движение во второй четверти XIX в.” отрабатываются понятия “левые”, “реформаторы”, “либералы” при изучении взглядов западников и славянофилов. По мере изучения либеральных реформ 60-70-х годов подчеркивается, что земские служащие способствовали воплощению идей либерализма в повседневную жизнь большой части населения России. Земство – и теория и практика либерализма.
Тема “Общественное движение во второй половине XIX века” позволяет углубить знания учеников о левом крыле социальных теорий. Вводятся определения “радикалы”, “социалисты”, “революционеры”. Определяется особое место А.Герцена, который в качестве общественной цели выбрал социализм, а в качестве метода его достижения – реформы. В этой же теме изучаются три течения в народничестве: заговорщическое, пропагандистское и анархистское, причем на примере двух последних объясняется понятие “демократы”. Планы М.Лорис-Меликова позволяют поспорить о несформировавшемся и нереализованном центристском течении во внутренней политике.
Фоном для освещения контрреформ Александра III являются понятия “ретроград”, “реакционер”. А место С.Витте, В.Плеве, П.Святополк-Мирского в системе политических взглядов определяется по мере изучения внутренней политики Николая II.
Завершается систематизация знаний о российских политических теориях на уроке “Изменения в политической системе Российской империи”, где раскрываются взгляды черносотенцев, кадетов, октябристов, эсеров и большевиков. Освещаются сходства и различия правого и левого экстремизма. Результативность предложенной системы работы над политическими терминами можно наблюдать при изучении политико-правовой сферы жизни общества в курсе обществознания и во время разбора широкого спектра политических партий современной России. Интересно показать, как одна идея перемещается с левого крыла на правое и обратно. И постоянно подчеркивается, что ни одна схема, таблица не в состоянии вместить творческую человеческую мысль.
Марина РОМАНЕНКО,
учитель граждановедения

Белгородская область