Молодежь станет драйвером развития вузов

​В Национальном исследовательском ядерном университете МИФИ состоялось Всероссийское совещание представителей советов молодых ученых и специалистов, которое провел Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации.

На пленарном заседании форума генеральный секретарь Российского союза ректоров Ольга Каширина предложила академической молодежи новую доктрину профессиональной активности, согласно которой студенты, аспиранты и молодые ученые призваны стать драйвером модернизации научно-образовательных процессов в вузах: «Молодежи пришло время осознать себя перспективным ядром вузов, ответственным за преодоление системных разрывов – вуза с экономикой, членов академической корпорации друг с другом – как на уровне вузовского коллектива, так и на уровне межрегиональных отношений. Новая философия академической среды предполагает кардинальное изменение роли учащегося, индивидуальная траектория которого в вузе – не пассивное восприятие информации, а генерирование знаний, формирование связей, реализация проектов. Я выступаю за активную и неиждивенческую философию «студент-работник», которая означает, что студент первого курса, приходя в вуз, получает научно-образовательный и инновационный функционал, вместе с профессором он работает в лаборатории». По мнению Кашириной, это научит будущего специалиста встраивать свою работу в контекст внешних запросов и позволит в будущем понимать прикладной характер своей деятельности, поможет профессиональным сообществам молодых ученых осознать свою новую роль: «Пришло время преодолеть интровертность и пассивную позицию. Сегодня ученый должен тонко чувствовать социально-экономические закономерности, знать, как вести диалог с бизнесом, обладать компетенциями управления научной деятельностью, особенно в части согласования своего научного интереса с задачами отраслей и государства. Это позволит не только решить проблему востребованности молодой науки на рынке, но и усилить связи вуза с рынком и регионом. Советы молодых ученых должны стать центрами лоббизма молодежной науки, которые в партнерстве с отраслевыми сообществами будут формировать научные стратегии, обеспечивать фандрайзинг, переводить научные решения и достижения на язык коммерческих предложений. В условиях борьбы за технологическую конкурентоспособность России усилия советов должны быть направлены на преодоление разрыва между теоретизированным знанием и производственной реальностью. В партнерстве с бизнес-сообществом советам по силам организовать масштабный «производственный призыв научной молодежи», в рамках которого исследователь придет в производственный цех, это вот основа технологической революции, которая станет ответом на угрожающую тенденцию чрезмерного наращивания сегмента виртуального образования.Ольга Каширина заметила, что новая активная ниша молодежи в научно-образовательных процессах оформилась как положительное следствие развития конкурентной вузовской среды, что тотальное интернет-образование, сиюминутно снижая издержки, в перспективе окончательно рубит системные связи вузов и рынка: «Отдавая дань цифровым образовательным технологиям, благодаря которым мы можем встраиваться в мировой академический контекст, следует помнить, что инженером нельзя стать вне практики, лежа на диване. В стремлении обеспечить высокое место в современном образовательном пространстве вуз делает ставку на научную молодежь – это условие развития вуза, но это и личный шанс для каждого, кто жаждет раскрыть свою исследовательскую пассионарность».