На чтение: ≈ 3 мин.Министр просвещения РФ Ольга Васильева сообщила о том, что по итогам мониторинга по функциональной грамотности школьников будет создана система национальных заданий. Их разработают на основе инструментария, используемого в международных сравнительных исследованиях.
Ольга Васильева выступила в ходе пресс-конференции, которая прошла 18 декабря по итогам Всероссийского форума экспертов по функциональной грамотности.
Министр пояснила, что цель мониторинга и создания системы заданий – формирование у школьников 5–9-х классов математической, читательской, естественно-научной и финансовой грамотности, креативного и критического мышления, а также компетенций в области знаний о глобальных проблемах человечества. Это делается в рамках достижения одной из целей \”майского указа\” президента, согласно которой Россия должна войти в десять лучших стран мира по качеству общего образования.
\”Наши ребята показывают очень высокие результаты в области предметных знаний. Здесь практически равных нам нет, мы занимаем лидирующее положение по этой позиции на протяжении долгих лет, даже десятилетий. Но есть определённая сложность. Наши дети не всегда справляются с применением знаний в повседневной жизни\”, – цитирует Ольгу Васильеву пресс-служба Минпросвещения России.
Министр подчеркнула, что на образовательные результаты влияет целый ряд факторов, прежде всего – мотивация детей к обучению, квалификация преподавательского состава, качественные инфраструктура и условия, в которых учатся дети.
\”Ученики должны понимать, должны уметь использовать знания, оценивать информацию, рассуждать. Грамотность в современном обществе сводится к конструированию знаний, их выявлению, подтверждению их достоверности\”, – отметил в своем видеообращении к участникам форума директор Департамента по образованию и навыкам Организации экономического сотрудничества и развития Андреас Шляйхер.
По информации edu.gov.ru
Фото источника
Выбор читателей
Комментарии