На чтение: ≈ 5 мин.В 2020‑2021 учебном году в традиционно «немецкой» школе №1212 «Щукино» открылись группы профильного обучения в параллели 10‑х классов, предпрофессионального – в 8‑х и 9‑х. Среди прочих на уровне среднего общего образования появилась и группа будущих медиков, ребята планируют выбрать профессию врача и готовятся к поступлению в медицинские университеты, учатся в медицинском колледже, приобретают навыки, необходимые для младшего медицинского персонала. В рамках этой группы осуществляется углубленное изучение биологии и химии.
Подготовка по биологии ведется по четырем основным направлениям. Это в первую очередь подготовка к сдаче ЕГЭ, к Всероссийской олимпиаде школьников, предпрофессиональному экзамену и предпрофессиональной конференции.
4 часа в неделю по предмету «Биология» позволяют ребятам погрузиться в него, быть конкурентными в вышеперечисленных мероприятиях по темам общей биологии, которые и составляют основную часть тестовых заданий.
Кроме того, мы с удовольствием погрузились в спецкурс практической направленности, на котором можно повторить ботанику, зоологию, биологию человека. Эти разделы очень важны, во многих школах их повторение остается делом самих обучающихся.
Кроме того, изучение анатомии, физиологии и гигиены человека на более высоком уровне, чем предполагает школьная программа, позволяет осуществлять еще и профориентационную работу. Дети лучше понимают специфику работы в разных областях медицины и смогут сделать правильный выбор, от которого зависит их дальнейшая жизнь.
Также в учебном плане определен 1 час в неделю на выполнение проектной деятельности. Активно занимаемся проектной деятельностью начиная с сентября, чтобы свои практические результаты будущие врачи могли представить на предпрофессиональной конференции.
Кроме биологии ребята углубленно изучают химию, которая также важна для поступления в медицинские университеты. На ее изучение отводится 4 часа в неделю, что позволяет включать больше практических и лабораторных занятий, которые крайне важны для усвоения сложных теоретических аспектов этого предмета.
Не забывает школа и о физике, без изучения которой невозможно понять многие темы как в химии, так и биологии. На городских методических совещаниях была поднята проблема межпредметных связей в биологии, химии и физике.
Так как многие проблемы при подготовке к биологии и химии основаны на непонимании физических процессов обучающимися, учителя физики, биологии, химии и математики разрабатывают метапредметные условия для командной работы внутри двух методических объединений – естественно-научного и учителей математики, информатики.
Все эти шаги были предприняты нашей школой для создания условий, которые помогут максимально продвинуть интересы детей. А их интересы – это востребованные знания, необходимые для успешной карьеры и поступления в вузы, колледжи.
Важно отметить, что конкурс в соответствующих учебных заведениях очень высокий. И если дети смогут получить глубокие знания (высокие баллы ЕГЭ), предпрофессиональные навыки (дополнительные баллы при поступлении), это позволит им стать более конкурентоспособными, востребованными и грамотными специалистами.
Дмитрий ГРУШЕНКОВ, учитель биологии профильной медицинской подгруппы школы №1212 Щукино, студент МПГУ
Выбор читателей
Комментарии