Людмила ВЕРБИЦКАЯ, президент Российской академии образования: Если диктант, то пусть он будет тотальным

​Есть несколько инициатив, которые находят самую широкую поддержку в обществе. Во-первых, это максимальное сохранение и развитие проектов и программ, которые реализуют в рамках направления «русский язык как государственный» – программа для всех слоев общества, направленная на понимание статуса русского языка в обществе. Во-вторых, это разработка и реализация национальной программы, новый этап, направленный на поддержку и развитие культуры чтения в российском обществе. Литература на русском языке может и должна стать источником духовного развития общества и развития его языковой культуры. В-третьих, это создание многоуровневой модели обучения русскому языку всех слоев населения России, которая ориентирована на непрерывное совершенствование языковой культуры с детского возраста до преклонных лет. Мы рады, что у нас теперь есть стандарт дошкольного образования, дети с трех до семи лет, так сказать, влившись в институты дошкольного образования, действительно получают совершенно другой уровень подготовки. Но мы сейчас думаем и о другом: о том, что к трем годам личность человека уже сформировалась, для нас важно, каким образом формируется человек после рождения, да и в тот момент, когда в организме матери находится, и до трех лет.

Мы должны поддержать общественные инициативы, которые важны и адресованы созданию современных социальных практик поддержки и развития русского языка: День русского языка, который отмечают в очень многих странах мира, не только в России, «Тотальный диктант», который проводили в 80 странах мира. Я проводила «Тотальный диктант» в Русском доме в Берлине и была потрясена тем, что записались сначала 80 человек, вдруг в последний момент прибежали еще 60, среди них было много немцев. Мне кажется, что это очень важный момент: они захотели проверить свои знания в области письменной формы русской речи. Мы все время говорим о письменной форме. «Тотальный диктант» – это письменная форма речи, но давайте подумаем и об устной. Ведь как важно, когда в любом окружении, на любом форуме мы слышим прекрасную русскую речь и понимаем, что она такой и должна быть, мы этот язык должны сохранить.Хочу подчеркнуть, что важна инициатива Министерства образования и науки РФ, которое со следующего учебного года будет отслеживать очень важный момент: русский язык как государственный язык Российской Федерации должны изучать во всех школах России, при этом число часов на русский язык не может уменьшаться.Русский язык и литература должны быть самостоятельной предметной областью. Мне кажется, что над этим надо очень хорошо подумать. Ведь русский язык – это язык, на котором дети слушают все предметы, грамотно, нормативно на чудесном русском языке должны говорить преподаватели всех предметов. Очень важно, чтобы сегодня русский язык, кстати, и математика тоже были бы предметами и вузовского обучения, во всяком случае бакалавриата. Это очень важно, учитывая то состояние, в котором находится русский язык сегодня. Мне кажется, что если это произойдет, то это поможет нам его сохранить. Думаю, требования к знанию нашего прекрасного языка нужно включить обязательно в число квалификационных требований по государственным должностям Российской Федерации, должностям государственной муниципальной службы, государственных муниципальных бюджетных организаций. Требование должно быть одно – высокий уровень знания русского языка.Нам нужно думать о высоком уровне преподавательского состава, потому что, если наши педагогические вузы будут по соответствующим программам готовить преподавателей, которые прекрасно знают структуру, природу русского и национального языков, эти методы обучения будут гораздо более эффективными. Нам нужны такие кадры.Если мы огромное количество словарей, которые необходимы, дадим в руки людям, если мы будем готовить преподавателей самого высокого уровня, то и наш прекрасный русский язык как государственный язык Российской Федерации будет развиваться, национальные языки и культуры тоже.