Старая версия сайта
12+
Издаётся с 1924 года
В интернете с 1995 года
Топ 10

Испытательный срок. Мнение

Учительская газета, №50 от 15 декабря 2015. Читать номер
Автор:

Сегодня заманить в сельскую школу молодых учителей сложно. Казалось бы, учреждениям образования нашей Оренбургской области не грозит кадровая проблема – два педагогических вуза готовят специалистов, а в школу идут только единицы. К примеру, в этом году в Адамовский район прибыли пятеро молодых специалистов. Вот и в нашу основную школу пришел молодой педагог-мужчина. Несказанно была этому рада. Правда, пришлось столкнуться с рядом трудностей.

Взять на работу молодого педагога – ответственность для руководителя. Его ведь надо постоянно держать в поле своего внимания. Окончив благополучно институт,   будущий педагог  даже не представляет, как ему урезонить шалуна или на какую тему провести беседу с родителями и так далее.   Раньше наставничество над новичками было обязательным. Потом оно потихоньку превратилось в формальную обязанность. Молодому учителю  предстоит  в первую очередь завоевать авторитет у ребят. Это очень сложно. Но еще сложнее заслужить авторитет у старшеклассников. Если в класс приходит молодой специалист, то  для ребят это становится  поводом для разного рода экспериментов. Изощренность испытаний молодого педагога на прочность  зависит от воспитания и индивидуальной изобретательности.  Приходится вести работу и с педагогом, и с учениками.  Получить опыт и как следствие его категорию – еще одна задача для молодого специалиста. Дальнейшие перспективы открываются перед молодым специалистом только тогда, когда он преодолеет эту  первую гору.Образование, категория, стаж – именно эти условия влияют  на заработную плату педагога. Представьте, молодому специалисту, принятому  в школу, начислили  7100 рублей  при восемнадцати часах нагрузки. И как может чувствовать себя  мужчина  с такой зарплатой? Много говорят о том, что  молодых учителей ждут в школах,  им рады. На деле вакансий  в школах не так уж много.  Либо  крепко сидят пенсионеры,  либо  один учитель ведет по две ставки. И все довольны. К примеру, моя   племянница Олеся Владимировна Алферова  и ее подруги, выпускницы вуза, в поисках работы столкнулись с трудностями. В первой школе    директор в беседе стала ненавязчиво намекать: «Молодая вы, опыта  нет. А  если еще потом  уйдете в декретный отпуск…» В городском  управлении образования  резюме молодого специалиста тоже не вызвало особого энтузиазма. Моей племяннице все-таки удалось   найти  работу по специальности, правда, не у себя дома.  Живет она  в одном городе,  а ездит на работу в  соседний. А многие ее сокурсники выбрали другие сферы деятельности.   Если молодой специалист  все-таки  выбрал стезю учительства, то от того, как пройдет первый год, зависит, останется  педагог в школе  или уйдет. Помочь молодому специалисту состояться в профессии непростая задача руководителя и всего  коллектива. Марина СОРОКИНА,  директор Андреевской основной школы, Адамовский район, Оренбургская область


Читайте также
Комментарии


Выбор дня UG.RU
Профессионалам - профессиональную рассылку!

Подпишитесь, чтобы получать актуальные новости и специальные предложения от «Учительской газеты», не выходя из почтового ящика

Мы никому не передадим Вашу личную информацию
alt
?Задать вопрос по сайту