На чтение: ≈ 4 мин.Для ознакомления детей с историей своего Отечества и родного города я использую сведения, интересные в языковом плане. Их назначение не только в том, чтобы вызвать интерес к какому-либо событию или конкретной личности (что очень важно), но и в развитии языкового чутья у детей. Без владения языком невозможна никакая познавательная работа, потому что язык неразрывно связан с мышлением. В народе не зря говорят, что «вначале аз да буки, а потом другие науки». В языке сосредоточен опыт прошлых поколений.
Наши предки, жившие давно-давно на Руси, говорили на древнерусском языке. На этом языке слово «ЛЕТО» означает «ГОД». Все происходящие события люди записывали в книги. Назывались эти книги ЛЕТОПИСИ. Значит, «летопись» – это описание года, описание тех событий, которые в этот год происходили. Летописец (составитель летописи) писал обо всем: о войнах, о походах, о строительстве городов, церквей, о рождении и смерти князей, о пожарах, а если ничего не происходило, то так и писал – «не бысть ничтоже».
В 1564 году «хитрый мастер печатному делу» Иван Федоров отпечатал одну из первых московских книг – «Апостол» (примечательно, что во всем «Апостоле» еще никому не удалось найти ни одной опечатки). Предлагаю детям подумать: в каком значении употребляется слово «хитрый». Получается очень интересный синонимический ряд: хитрый – затейливый – причудливый – замысловатый (в значении «хитроумный, мудреный, не сразу понятный»). С интересом дети узнают о том, что первый российский букварь был также издан первопечатником Иваном Федоровым. Это небольшая книжечка на 80 страниц. Открывается она азбукой: от А до Ў (ижицы), последней буквы славянского алфавита. Азбука включала в себя незнакомые для нас буквы: «ять», «ижица», «фита», «ер» и другие.
В языке отразились многие явления жизни людей. Мы употребляем слова и выражения, которые были порождены давно ушедшими в прошлое обычаями. Они живые свидетели старины, знание их обогащает наш ум, дает возможность лучше постигнуть язык, более сознательно им пользоваться. Глубокая мудрость, ясный ум и тонкая наблюдательность наших предков заключены в метких, образных словах и выражениях, дошедших к нам через века.
Мудростью надо уметь пользоваться. Развитие языка связано с развитием мышления, с преобразованием всех сторон культурной и общественной жизни народа, говорящего на этом языке. Очень поучительно – знать, как жили наши предки, этими знаниями должны владеть наши дети.
Важно понимать оттенки значений и звучаний родной речи в прошлом и тонкие связи ее со всеми обстоятельствами человеческой жизни, чтобы как можно плодотворнее использовать язык в нашей сегодняшней жизни.
Все, что когда-либо узнали наши предки о мире и о себе, они сохранили для нас в языке, который бессмертен.
Л.ОЖИГОВА, воспитатель подготовительной группы ЦРР – детского сада №837
Выбор читателей
Комментарии