Старая версия сайта
12+
Издаётся с 1924 года
В интернете с 1995 года
Топ 10

Голосуй с умом. Быстрое принятие решений с помощью пультов Turning Point

Учительская газета, №46 от 11 ноября 2008. Читать номер
Автор:

Особое место в учебном процессе занимают уроки обобщающего повторения. Помимо репродуктивной направленности они формируют интеллект ученика, его географическую культуру, способствуют становлению географического мышления. Их ценность заключается в том, что ученики приобретают дополнительные знания за счет установления новых причинно-следственных связей, производят обобщение на более высоком уровне уже известного учебного материала. Такие уроки реализуются в условиях творческо-поисковой деятельности, обеспечивающей глубокое осознание изученного, понимание сущности процессов и явлений на уровне законов и закономерностей географической науки.

Полностью публикация приведена в формате PDF:Скачать/Просмотреть(Для просмотра необходима программа Adobe Reader или ее произвольный аналог).

Урок обобщающего повторения формирует умения мыслительной деятельности, при этом обобщение, анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и другие приемы становятся инструментом построения суждений, умозаключений на более высокой ступени познания, нежели первоначальное изучение материала.

Обобщающее повторение должно носить фронтальный или приближенный к индивидуальной или групповой деятельности характер. Целесообразно проводить уроки-семинары, уроки-зачеты, уроки-дискуссии, деловые и ролевые игры, то есть использовать такие организационные формы урока, которые гарантируют поисковую, творческую деятельность класса и каждого ученика.

Работа с пультами на таких уроках позволяет сразу оценить учащихся, выявить проблемные темы, рассмотреть допущенные ошибки, увидеть готовность (в процентах) всего класса. Пульты Turning Point (рис. 1) позволяют принимать совместные решения с дальнейшим обсуждением разных точек зрения. Интерфейс работы с пультами вставлен в Power Point, что позволяет использовать возможности этой программы (рис. 2-3).

Примеры вопросов для голосования.

Соцопрос «Твой первый шаг»

I. О каком приоритетном национальном проекте, направленном на решение демографической проблемы, вам известно?

1. «Доступное жилье».

2. «Материнский капитал».

3. «Образование».

4. «Развитие АПК».

5. «Здоровье».

II. Демографическая проблема – следствие накопившихся в стране проблем…

1. Экономических и социальных.

2. Политических и экологических.

III. Что, на ваш взгляд, обуславливает процесс депопуляции в России?

1. Нездоровый образ жизни.

2. Распространение гражданских браков.

3. Неуверенность молодой семьи в завтрашнем дне.

4. Жилищный вопрос.

5. Постоянно растущие цены на образование.

IV. Россия занимает первое место в мире по количеству абортов. Что поможет изменить ситуацию?

1. Санитарно-просветительная работа среди молодежи.

2. Улучшение качества жизни в стране.

3. Использование контрацептивов.

V. Влияет ли достаток и благополучие в семье на решение демографической проблемы?

1. Да.

2. Нет.

VI. Какова главная причина депопуляции в России?

1. Высокая смертность.

2. Низкая рождаемость.

VII. Каково количество детей в вашей семье?

1. Меньше двух.

2. Больше двух.

3. Двое.

Как выглядит оформленный вариант теста с результатами голосования, можно увидеть на рис. 4.

Наш опыт работы с пультами показывает, что ученики меньше боятся такого вида тестирования, с удовольствием включаются в обсуждение и объяснение результатов. Наглядность результатов тестирования, получаемых сразу же после его проведения, помогает провести корректировочную работу, выявить проблемы освоения той или иной темы и провести по ней повторение.

Такое тестирование (или голосование) целесообразно проводить на уроках, где встречается много терминов и специальных понятий, а также на занятиях по географии, связанных с номенклатурой. В нынешней ситуации перехода на итоговую аттестацию исключительно в формате ЕГЭ пульты помогут учителю организовать тренировочную работу по вопросам уровня «А» (быстрое тестирование + моментальный анализ результатов + незамедлительный комментарий правильных и исправление ошибочных ответов).

Кроме того, пульты могут быть использованы и на уроках дискуссионного характера, когда данные голосования необходимы для организации последующего обсуждения.

Татьяна ЛОПАТЧЕНКОВА, учитель географии гимназии №56, Санкт-Петербург


Читайте также
Комментарии


Выбор дня UG.RU
Профессионалам - профессиональную рассылку!

Подпишитесь, чтобы получать актуальные новости и специальные предложения от «Учительской газеты», не выходя из почтового ящика

Мы никому не передадим Вашу личную информацию
alt
?Задать вопрос по сайту