Глава Минобрнауки: необходимо уйти от противопоставления специалитета и бакалавриата

Вузам вместе с работодателями нужно предоставлять возможность самим определять продолжительность программ обучения. Такое мнение высказал министр науки и высшего образования Валерий Фальков.

Глава Минобрнауки Валерий Фальков заявил, что нужно уйти от противопоставления специалитета и бакалавриата и сосредоточиться на гибкости сроков обучения в рамках базового образования. Он отметил, что вузам совместно с работодателями нужно предоставлять возможность самим определять продолжительность программ обучения.

Новую модель высшего образования обсуждали на совещании, организованном Национальным советом при Президенте РФ по профессиональным квалификациям. На встрече присутствовали ректоры ведущих вузов и представители крупнейших компаний-работодателей.

«Наша задача — удержать баланс, с одной стороны, между фундаментальностью и практикоориентированностью, а с другой — дать университетам гибкий механизм реагирования на запросы рынка труда», – заявил Валерий Фальков. По мнению министра, сроки подготовки специалистов в рамках совершенствования национальной системы высшего образования должны быть дифференцированы в зависимости от характера будущей профессии и установлены вузами совместно с работодателями. Глава Минобрнауки считает, что необходимо «донастроить механизм таким образом, чтобы он работал в абсолютном большинстве вузов и позволил сделать принципиально новый шаг в повышении качества образования».

Напомним, что 12 мая Владимир Путин подписал указ о реализации пилотного проекта, направленного на изменение уровней высшего образования. Предполагается, что будет два уровня высшего образования – базовое и специализированное. А также отдельный уровень профессионального образования – аспирантура. На специализированном уровне будут реализовываться программы магистратуры, ординатуры и ассистентуры-стажировки. На базовом уровне обучение будет идти от четырех до шести лет, в магистратуре – от одного года до трех лет в зависимости от направления подготовки, профиля, конкретной квалификации, отрасли экономики или социальной сферы.

В пилотном проекте по изменению уровней высшего образования принимают участие шесть вузов: МАИ, МИСиС, Балтийский федеральный университет имени Канта, Московский педагогический госуниверситет, Санкт-Петербургский горный университет и Томский госуниверситет.

На совещании Валерий Фальков заявил, что на сегодняшний день существует колоссальный запрос на обновление инженерного образования с учетом быстро меняющейся экономики. Он добавил, что участники пилотного проекта разрабатывали технические образовательные программы, при этом соблюдая баланс фундаментального ядра и практических дисциплин. В пресс-службе Минобрнауки уточнили, что в этом учебном году пилотный проект реализовывается по 113 приоритетным специальностям и направлениям подготовки.