Кому-то результаты только что прошедшей Олимпиады могли показаться неожиданными, но только не педагогам. Кто воочию видит положение детей и молодежи, тот не питал надежды на Олимпиаду, хотя и переживал за спортсменов.
Трагичность положения детей и молодежи в том, что ослабла физическая культура в школе, исчез массовый детский спорт, дети физически не трудятся, они мало двигаются, к тому же их все больше привязывают к компьютеру. Откуда же быть физической силе, выносливости, натренированности тела с юности? Массовое разностороннее воспитание подменяется разными шоу, конкурсами, привлечением внимания к неадекватным для детского возраста проблемам типа «Как стать олигархом (президентом…)?» Детей с ранних лет зазывают призраками «элиты». Наиболее благоприятный для воспитания возраст заменен образом взрослой жизни. Когда же проводить детей через нормальную полноценную детскую жизнь, воспитывать у них ценностные ориентации?
Физическое и духовное состояние молодежи и уроки Олимпиады учат нас главному: необходима выработка стратегии физического оздоровления нации. Некоторые предложения к такой стратегии:
Ц стратегия базируется на новой для России идеологии – сохранения человека – и носит системный характер;
Ц она составляет основу молодежной политики государства и отражает отношение государства и общества к проблеме воспитания;
Ц необходимо восстановить полноценное разностороннее воспитание детей и молодежи;
Ц физическое оздоровление нации через массовую физкультуру и массовый спорт рассматривается как часть воспитательной системы;
Ц в такой ориентации следует осмыслить, какой действительно быть нашей школе – школе хорошего воспитания и хорошего образования;
Ц изменить статус физической культуры в учебных планах школы, учреждений НПО и СПО: не менее 4 часов в неделю (опыт такой есть);
Ц провести расчет необходимого числа преподавателей физической культуры. Педвузам обеспечить их подготовку, а государству – их материальный и моральный статус;
Ц стратегическая Программа физического оздоровления нации должна быть в числе приоритетных национальных программ и финансироваться так, как того заслуживает забота о судьбе нации и страны.
Создаваемый спортивный комплекс в Сочи – явление положительное как стимул для развертывания программы предлагаемой стратегии. Однако главное не Олимпиада, а физическое и духовное здоровье нации.
Иван ЛУШНИКОВ, заслуженный работник высшей школы РФ, доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой педагогики Вологодского института развития образования
Комментарии