На чтение: ≈ 6 мин.В селе Верхневилюйское Республики Саха (Якутия) проходит конкурс «Учитель Западной Якутии» – своего рода тренировочная площадка для тех, кто хочет поучаствовать в общероссийском учительском состязании. Испытания этого конкурса во многом совпадают с привычными конкурсными этапами «Учителя года России». Например, есть дискуссия по актуальным образовательным проблемам. Темой разговора в 2016 году стало повышение квалификации.
В беседе приняли участие десять педагогов различных образовательных организаций Западной Якутии. Отвечая на ключевой вопрос круглого стола «В какой области вы хотели бы повысить квалификацию, какие знания получить?», они ответили, что хотелось бы видеть уроки, проведенные в соответствии с ФГОС, хотелось бы принять участие в предметных исследованиях, узнать, как справляться с проблемными учениками. Одна из участниц призналась, что хотела бы пройти курсы повышения квалификации по теме дипломной работы, которую защищала в вузе, другая отметила, что не хватает знаний по психологии, третья бы с удовольствием поучилась общаться с родителями. Вообще повышение квалификации должно быть практико-ориентированным. Многие высказались за стажировочные площадки и за то, чтобы можно было приглашать учителей – специалистов по различным образовательным темам к себе в школу для проведения очных курсов, мастер-классов. Но и дистанционную форму обучения никто не отменял.А вот на вопрос «Когда вы в последний раз проходили курсы повышения квалификации и были они для вас полезны?» многие педагоги ответили так.Надежда Афанасьева, учитель математики средней школы №3 города Вилюйска: «Для меня одна из форм повышения квалификации – участие в конкурсе «Учитель года». Благодаря конкурсу учитель-практик превращается в учителя-исследователя, новатора. Мы получаем намного больше, чем на традиционных курсах. Хочу сказать также, что обычно семинары для учителей математики выглядят так – мы пришли, нам дали задачи в формате ОГЭ, ЕГЭ, порешали, разобрали трудные моменты. Меня это категорически не устраивает. Хотелось бы повышать свою квалификацию с помощью таких форм, как чат-конференции, вебинары, открытые уроки».Саргылана Гуляева, учитель русского языка и литературы намской средней школы №1: «Последний раз повышение квалификации произошло вчера, когда нам давали открытые уроки наши гости – учитель немецкого языка из Ленинградской области Денис Рочев, учитель математики из Республики Башкортостан Рима Ронжина, учитель математики из Великого Новгорода Ирина Васильева. Мне кажется, учитель повышает свою квалификацию именно на практических занятиях, когда видит, как работают современные технологии». Светлана Павлова, учитель истории и обществознания Верхневилюйского республиканского лицея-интерната М.А.Алексеева: «Лично я в эти конкурсные дни обогатила свой педагогический багаж». Мария Данилова, учитель биологии Таттинского лицея: «Как я могу оценивать свой уровень квалификации? Конечно, участвуя в профессиональных конкурсах, смотрах, площадках, семинарах. Учитель должен все время подниматься на некую платформу – выше, выше и выше». Артур Федоров, учитель информатики Нюрбинского технического лицея: «Вы спросили, когда мы прошли последние курсы повышения квалификации? Отвечаю – сегодня, когда во время собственного мастер-класса осознал свои ошибки». Зинаида Егорова, учитель якутского языка и литературы верхневилюйской средней школы №4: «Я работаю третий год в этой школе и имею уникальную возможность ежегодно проходить стажировку у опытных педагогов из Центральной России. Четвертый год у нас проходит конкурс «Учитель года Западной Якутии». Все это толчок для саморазвития, самореализации». Акулина Иванова, учитель якутского языка и литературы Сунтарской гимназии: «В последний раз я повысила свою квалификацию на конкурсе учителей якутского языка. Я на этом конкурсе взяла много идей и повысила свою самооценку».Айталина Семенова, учитель начальных классов Харбалахской средней школы: «Подготовка к этому конкурсу повысила мой уровень. Это форма самообразования для меня». Республика Саха (Якутия)
Выбор читателей
Комментарии