На чтение: ≈ 4 мин.Я регулярно читаю в «Учительской газете» «Первые сто строк». На сто процентов согласен с Петром Положевцем в том, что президент США Клинтон и премьер-министр Великобритании Блэр, своевременно поставив образовательные проблемы в своих странах на первое место, добились хороших результатов. Но и в нашей стране тоже неплохая история образования. Мы решили проблемы безграмотности с 1919 по 1942 год, было охвачено учебой 60 миллионов граждан в возрасте от 9 до 45 лет.
В 80-е годы на Всероссийском семинаре в Ставрополе мы обсуждали проблему, как уменьшить число второгодников. И наш педколлектив, где я был директором, почти семь лет работал без второгодников. Почему мы могли этого добиться? Все просто – организовали нормальное питание и после уроков занимались дополнительно.
Я также согласен с автором, что национальные приоритеты, объявленные Владимиром Путиным в области образования, культуры, здравоохранения, дадут неплохие результаты, но для этого нужен строгий контроль за целевым использованием выделенных средств.
Мне кажется, самая сложная проблема сегодня в России – проблема беспризорности и безнадзорности детей. На мой взгляд, для ее решения нужно предпринять ряд мер. Прежде всего требуется улучшить питание ребят. В каждой школе иметь столовую, без питания не может быть здоровья и учебы.
Запретить круглосуточный режим игровых комнат, кафе, баров, магазинов.
Руководителям предприятий по России не принимать на работу граждан, имеющих образование менее 9 классов, а если принимать, то с условием продолжения учебы.
Проводить курсовые переподготовки, методобъединения учителей только в каникулярные дни.
Бывшим вечерним школам (сейчас около 5 разных названий) присвоить статус госучреждения, потому что именно вечерние школы могут уменьшить число беспризорных и безнадзорных детей.
ЕГЭ проводить только для желающих поступать в вуз.
Часто не менять учебники. Учитель должен преподавать по одним и тем же учебникам хотя бы 5-6 лет, тогда будут результаты. Тем более не каждый родитель может ежегодно тратить на учебные пособия 1000-1500 рублей.
Ввести подушевое финансирование, тогда мы, директора, будем больше думать о сохранении школьного контингента.
Я работаю учителем математики с 1956 года, руководителем школы с 1970 года. Сейчас наша школа крайне нуждается в комнате для питания, библиотеке, раздевалке, спортзале, микроавтобусе. Дети вынуждены ездить в школу на рейсовых автобусах 25-30 километров. Некоторые из них опаздывают. Я официально обращался в администрацию района за помощью, но уже более двух месяцев нет ответа.
Убедительно прошу вас помочь нам в решении проблемы. Это просьба всего моего педколлектива, всех родителей.
Михаил МИРЗАДЖАНЯН, директор школы, пос. Матвеев Курган, Ростовская область
Выбор читателей
Комментарии