На чтение: ≈ 3 мин.Развитие дистанционного обучения детей-инвалидов стало темой очередного заседания Межведомственной рабочей группы по реализации национального проекта «Образование», прошедшего 18 февраля. «Сегодня у нас появились не только соответствующие технологии, но и огромное желание решить эту задачу, обеспечив каждому ребенку доступ к образованию и общению», – подчеркнул министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко.
В каждом регионе сегодня создается Центр дистанционного образования детей-инвалидов, ведется подготовка педагогов, рабочие места ребят по месту их проживания оснащаются специальным оборудованием. По словам директора Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и соцзащиты детей Минобрнауки России Алины Левитской, в 2009 году уже более 3900 детей-инвалидов проходили обучение на дому. Это пятнадцать процентов от общего числа ребят, нуждающихся в обучении с применением дистанционных технологий. В 2010 году их число достигнет уже пятнадцати тысяч, а через четыре года для всех детей с ограниченными возможностями будут созданы условия для получения такого дистанционного образования. Если в 2009 году финансирование программы составило один миллиард рублей, то в 2010-м и последующие годы из федерального бюджета предполагается выделить 2,5 миллиарда. Из региональных – чуть более 405 миллионов.
Также на заседании были представлены отчеты Сибирского и Южного федеральных университетов о реализации программных мероприятий в 2009 году и планы на 2010 год. Андрей Фурсенко подчеркнул, что создаваемая в стране сеть федеральных и национальных исследовательских университетов призвана стать базой для развития российской высшей школы. При этом каждый проект должен базироваться на том, насколько он решает задачи подготовки высококвалифицированных кадров для экономики. В целом, по словам министра, в России будет создано до 10 федеральных и до 30 национальных исследовательских университетов.
Выбор читателей
Комментарии