На чтение: ≈ 6 мин.Раннее выявление и развитие лидерского потенциала ребенка является фундаментальной основой методики развития soft skills. А школа №1621 «Древо жизни», расположенная в Басманном районе, известна как образовательная организация, в которой большое внимание уделяется социально-эмоциональному развитию детей.
Проактивный лидерский подход, умение быть лидером для самого себя и окружающих – все это помогает ученикам справляться с образовательной программой, а впоследствии добиваться успехов в современном мире. Помимо интегрированных в образовательный процесс инструментов развития лидерских навыков ученики школы постоянно принимают участие в проектах и программах личной эффективности, в том числе международных.
«Зеркало роста» – русскоязычное название международного проекта по развитию лидерских навыков, который состоялся в 2019‑2020 учебном году. Помимо России к проекту также присоединились образовательные организации из Великобритании и Израиля. От «Древа жизни» в проекте приняли участие 30 школьников, это учащиеся 6‑х и 7‑х классов. Результатом года кропотливой работы стали реализованные инициативы учеников.
Основной целью проекта было развитие лидерских качеств участников через практическую реализацию волонтерских инициатив. Программа проекта включала в себя две части – теоретическую и практическую. Теоретическая часть длилась с сентября по январь: учащиеся 2 раза в неделю занимались на платформе Canvas с кураторами и преподавателями проекта. Занятия были посвящены таким темам, как работа в команде, умение слушать и слышать собеседника, искусство публичных выступлений, стили руководства и управления группой, делегирование задач, эмоциональный интеллект, проактивный подход, преодоление страхов, и другим темам, которые важны для лидеров. В финале участники выбрали профили для своих проектов, так образовалась гуманитарная и инженерно-техническая группы. Первая группа определила сферой своих интересов искусство, а вторая – 3D-моделирование.
Настало время для практической части. Ученики разделились на группы от 3 до 9 человек и выбрали темы для своих проектов. На этом этапе с участниками начали работать приглашенные эксперты по 3D-моделированию, искусствоведению, архитектуре и дизайну. Эксперты выступили не только в роли теоретиков, но и в роли консультантов для проектных групп. Результаты впечатлили: ученики создали 3D-макет детской игровой площадки с элементами исторических событий, объемную книгу со шрифтом Брайля для слабовидящих детей, интерактивный иллюстрированный журнал «Лидерство на 5+», настольную книгу для подростков-лидеров, а также разработали виртуальную 3D-экскурсию по памятнику архитектуры и объекту культурного наследия – Московской хоральной синагоге. Лейтмотивом для выбора тем проектов стали толерантность и уважение, являющиеся ценностями школы. Все проекты являются волонтерскими.
Разработанные участниками проекты планировались к представлению экспертам международного сообщества, однако свои коррективы внесла пандемия. На неопределенный срок перенесена поездка участников в Лондон и заморожена реализация составляющих проектов, недоступных для онлайн-формата. Результаты и наработки прошедшего учебного года вдохновили учеников школы поделиться своим опытом с общественностью: ребята отправили свои проекты на конкурс инициатив «Московская школа лидеров» при уполномоченном по правам ребенка столицы. Таким образом, проекты учащихся получили шанс на вторую жизнь.
Участие в этом проекте стало для учащихся еще одной возможностью развить свой внутренний потенциал, а для школы – инструментом, с помощью которого реализуется воспитательная функция, закрепленная за общеобразовательными учреждениями поправками к Федеральному закону «Об образовании в РФ», инициированными Президентом РФ Владимиром Владимировичем Путиным, который сказал: «Если каждый из нас будет двигаться вперед, это будет означать безусловное движение вперед всей страны». Школа №1621 «Древо жизни» шаг за шагом и день за днем прививает и развивает в учащихся ценности, важные для успеха каждого ребенка и всей страны в целом, – ответственность за свои поступки, уважение к себе и окружающим, честность, упорство и, конечно, лидерский проактивный подход!
Юлия ЯСИНСКАЯ, директор школы №1621 «Древо жизни»
Выбор читателей
Комментарии