Юристы ТГУ выяснили, как улучшить законы о дополнительном детском образовании

Юристы Томского государственного университета на правах соисполнителей вместе с УрГЮУ проанализировали систему допобразования в России. Исследование было проведено для Госдумы Федерального Собрания РФ. Предложения сотрудников ТГУ передадут в профильные комитеты Государственной Думы.

Как сообщает сайт вуза, такое исследование было первой крупной работой Центра технологий образовательного права ТГУ в интересах государственных структур. В качестве главного исполнителя проекта «Мониторинг правоприменения законодательных актов на федеральном и региональном уровнях» выступил Уральский государственный юридический университет. Проект предполагал полное изучение эффективности законотворческой деятельности Госдумы в сфере дополнительного образования.

Юристы ТГУ выполнили часть работы: они проанализировали доступность такого образования в регионах страны, в том числе занятий детей в спортивных секциях. Для этого, в частности, пришлось изучить международный опыт относительно такого закона. Специалисты пришли к выводу, что какие-то аспекты можно включить и в российское законодательство.

Так, специалисты узнали, что программы дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья недостаточно проработаны. В законе существуют пробелы: в частности, нет единой системы допобразования. В настоящее время хоть и созданы очаговые центры –  «Кванториумы», например, – но их работа не является частью единой политики.

Помимо этого, муниципалитеты не обладают полномочиями, чтобы проводить политику относительно работы детских спортивных секций. Муниципалитеты не располагают финансами для создания системы дополнительного образования, при этом обязанность такая у них есть

По итогам проведенной работы сотрудники Центра технологий образовательного права ТГУ Валерия Гончарова, Дарья Сенникова и доцент ЮИ Юрий Филимонов сформировали предложения. Их включили в отчеты мониторинга правоприменения. На заседании ответственный комитет Госдумы принял решение передать все выводы и предложения специалистов в профильные комитеты, чтобы их обсудить.