Ямб или хорей? Отклик

В прошлом году в «Учительской газете» было интересное для меня, словесника, обсуждение: что нужно исключить из программы по литературе? Речь в основном шла о писателях.

Я согласна со многими предложениями. Кроме того, я против изучения такой темы, как «Основы стихосложения». К тому же ей посвящается целых два урока в пятом классе. В прошлом году ко мне в класс «на огонек» зашли бывшие выпускники, студенты разных вузов, четверокурсники. Все хорошо учились, немало читали. У меня в тот момент была записана на доске тема «Основы стихосложения». «Ой, вы что, поэтов готовите?» – спросила меня моя любимица Маша. «А разве вы не помните, что мы тоже с вами это изучали?» – спросила я. «Нет, не помним», – ответили ребята почти одновременно. «Ну как же, какие вы знаете виды стихосложения?» Все четверо стали вспоминать и ничего не вспомнили. Тогда я сказала: «Ну вспомните строки из «Евгения Онегина». Общими усилиями не без моей помощи они вспомнили: «Не мог он ямба от хорея, как мы ни бились, отличить…» Потом уже ради интереса я спросила у своих двух племянников, что такое ямб и что такое хорей. «А из какой это области?» – ответили они вопросом на вопрос. Услышав, что речь идет о стихосложении, заявили: «А нам зачем? У нас физика всему голова». И я подумала: зачем это моим пятиклассникам? «Для общего развития», – сказала завуч, тоже словесница. Так они уже после нескольких уроков не могут отличить ямб от хорея! А уж дать определение дактилю, амфибрахию, анапесту даже отличники не могут. На мой взгляд, программа по литературе, и не только, переполнена темами, которые не нужны в будущем сегодняшним ученикам и вчерашним тоже. Те, кто пишет стихи, ходят в литературные кружки, они там узнают и запомнят, если им это интересно. Если просто посмотреть программы по разным дисциплинам, то можно сделать такой вывод: на уроках литературы мы готовим будущих филологов, истории – историков, на биологии – биологов. А что в сухом остатке у остальных? В лучшем случае треть знаний, которые мы предлагаем детям.

Ирина ЗИМИНА, учитель русского языка и литературы, Тверь