Все зависит от таланта? В большей степени от упорства в учебе – уверены московские и шанхайские школьники

​Школы Москвы вошли в десятку мировых лидеров в области среднего образования. Это показали результаты международного исследования грамотности 15-летних учащихся в области чтения, математики и естествознания Programme for International Student Assessment (PISA), проводимого под эгидой Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Причины повышения мотивации в учебе столичных школьников и принципы достижения высокого качества образования обсудили в Ситуационно-информационном центре Рособрнадзора.

Исследование в школах Москвы прошло в мае 2016 года. В нем приняли участие более 42 тысяч учащихся в возрасте 15 лет из 609 школ города.Результаты столичных школ можно сопоставить с показателями лучших школ Шанхая (Китай), Сингапура, Гонконга, Финляндии, Японии, они опережают результаты школ большинства стран, в том числе европейских. – Это был смелый шаг со стороны представителей органов власти Москвы, так как PISA оценивает успехи в области образования по совершенно иным критериям, чем российский учебный план. Я могу поздравить руководство Москвы с высокими результатами, которые продемонстрировали московские школы. Их результаты сравнимы с результатами стран Восточной Азии, чьи образовательные системы признаны высшим образцом, – прокомментировал результат директор Департамента образования и профессиональной подготовки ОЭСР Андреас Шляйхер.Результаты показали, что по уровню читательской грамотности и математической грамотности система образования Москвы находится на уровне Tоп-10 лучших образовательных систем мира. По уровню естественно-научной грамотности – на уровне Tоп-20. Исследование читательской грамотности показало, что в навыках работы с информацией 15-летние москвичи опережают подавляющее большинство стран – участников исследования. В области математической грамотности московские школы демонстрируют самые высокие результаты. 100 лучших школ Москвы по своим результатам опередили Сингапур и Гонконг. 26 процентов учащихся находятся на высших уровнях математической грамотности.Более того, если сравнивать учащихся и школы, показавшие наивысший результат в математической грамотности, то эти результаты оказались выше, чем у лидирующей образовательной системы PISA 2012 – Шанхая. – Такие исследования позволяют нам понять, насколько конкурентоспособной является российская школа сегодня и над чем нужно работать. Мы проведем системный анализ полученных результатов, обратим особое внимание на передовые практики, чтобы описать этот опыт и способствовать его максимальному распространению на другие школы и регионы. Эти результаты важны не только для Москвы, но и для страны в целом, – отметил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов. Руководитель Департамента образования города Москвы Исаак Калина обратил внимание, на высокую плотность результатов московских школ – разрыв между лучшими и слабыми школами оказался ниже, чем в большинстве европейских стран.- Мы преодолели ситуацию, когда высокие результаты показывали только отдельные школы. Сегодня топ-300 московских школ, а в них обучается 63 процента школьников столицы, дают результаты, сопоставимые с лидирующими образовательными системами мира, – подчеркнул Исаак Калина.Московским школьникам удалось показать хорошие результаты в исследовании благодаря интеграции общего образования с дополнительным и профессиональным, а также за счет широкого участия школьников столицы в олимпиадах. Исаак Калина сообщил, что каждая из 300 школ столицы, показавших высокий результат, готова стать партнером школы из другого региона России, которой она сможет помочь и поделиться своим опытом. Последнее международное исследование PISA проводилось в 2015 году, публикация его результатов планируется в конце этого года. Участники PISA – 65 ведущих стран (все крупнейшие экономики мира и большинство динамично развивающихся государств), в выборке – более 500 тысяч учащихся. Проводятся и региональные исследования качества образования по стандартам PISA.