На чтение: ≈ 4 мин.Для организации работы по реализации приоритетного национального проекта «Образование» в школе №10 города Балашихи создана рабочая группа, утверждены план работы и положение о деятельности группы. Выбраны направления инновационной деятельности: развитие государственно-общественного управления, апробация регионального компонента, создание школы полного дня.
В рабочую группу вошли, помимо меня, учитель, секретарь методического совета, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по воспитательной работе, председатель комиссии по регулированию социально-трудовых отношений, председатель родительского комитета и председатель попечительского совета.
На основании распорядка работы школы на 2006-2007 учебный год мы утвердили и ввели план инновационной деятельности.
Одним из его пунктов стала апробация регионального компонента. Для этого еще в августе школа была обеспечена учебной литературой по курсу «История Московской области». Учитель информатики в течение всего года разрабатывал яркое и запоминающееся сопровождение – зрительный ряд к учебным занятиям по курсу и занимался вместе с учениками изданием web-странички на сайте школы по исследовательской работе. Учитель истории организует эти исследования и водит ребят на экскурсии. Также вместе с классным руководителем он проводит внеклассную работу. Учителя-предметники в свою очередь устанавливают межпредметные связи учебного курса «История Московской области» с информатикой, историей России, литературой.
Другой пункт нашей программы – создание школы полного дня, кадетского класса, разработка и принятие документов, регламентирующих его деятельность. Не забываем и о подшефной работе, которую проводят ученики старших классов с младшими. Большое внимание мы уделяем организации самоуправления в классе и налаживанию связей с государственными, муниципальными и общественными организациями. Такими, как ГИБДД, МЧС, РВК, спортивные организации.
Вообще развитие государственно-общественного управления в 10-й школе имеет приоритетное значение. Мы создали управляющий совет. Это вполне серьезная структура со своими удостоверениями и регистрацией в муниципальных реестрах.
Нашей главной задачей в вопросе реализации нацпроекта стали конкретизация общих положений муниципальных документов применительно к особенностям школы, ее традициям, приоритетам развития. Нас волнует организация разработки школьной нормативно-правовой базы, и, думаю, она у нас складывается в стройную систему.
Рабочая группа ратует за укрепление материально-технической и учебной базы профильного и предпрофильного обучения. Учителя вносят собственные предложения по внедрению элективных курсов. Ведут проектную и исследовательскую деятельность школьников. Готовят и проводят публичную отчетность школы. Помогают полноценно и полноправно развиться ученическому самоуправлению. Выявляют одаренных детей среди учеников на ранних стадиях их обучения. Способствуют участию нашей школы в программах духовно-нравственного воспитания и образования. Внедряют здровьесберегающие технологии и проводят профилактику поведенческих рисков и социально обусловленных заболеваний среди учеников школы.
Евгений СУЗДАЛЬЦЕВ, директор школы №10, Балашиха, Московская область
Выбор читателей
Комментарии