Вперед, в будущее!

Студенты первого курса строительного колледжа №38 робко вошли в кабинет директора Юрия МАРКОВА. Зашли побеседовать, а получилось первое в их жизни интервью.

– Юрий Мануилович, завершился учебный год. Выпускников школ волнует вопрос: как нужно выбирать будущую профессию?

– Проблема выбора профессии рано или поздно встает перед каждым человеком. И выбор этот один из самых важных в жизни. Как правильно выбрать профессию? Этот вопрос задают себе многие выпускники школ и их родители. Выбрать профессию – это не столько выбрать себе работу, сколько выбрать определенный образ жизни. На сегодняшний день в России насчитывается более шести тысяч профессий, каждая предъявляет определенные требования к человеку. Одни профессии требуют от человека силы и ловкости, другие – ума или скорости реакции, третьи – общительности, аккуратности или сдержанности. Убедитесь, что ваша профессия -это то, что нужно для вас. Прежде всего неплохо выяснить, почему вы хотите выбрать ту или иную профессию, какие требования к ней предъявляете. Колледж №38 позволяет абитуриенту выбрать профессию из огромного веера: от архитектора до парикмахера, от электромонтажника до специалиста по туризму, от техника по садово-парковому и ландшафтному строительству до кинолога. Всего мы готовим по 15 профессиям и 16 специальностям.

– Чем объяснить такое разнообразие выбора профессий и специальностей в одном колледже №38 строительного профиля?

– Наш колледж находится в ЮЗАО, где фактически проживает около полутора миллионов жителей, подумайте, ведь это сравнимо с населением областного центра. Вот этим людям и их детям нужно предложить не только качественную образовательную услугу, но и возможность выбрать такую профессию или специальность, которые будут востребованы на рынке труда через 3-5 лет и в перспективе. Я считаю, что это важно для молодого специалиста – начинать свой профессиональный путь с удачного профессионального старта: пройти производственную практику по своему профилю и быть уверенным, что тебя ждет рабочее место с достойной оплатой. И конечно, разнообразие выбора обусловлено еще и тем, что у молодых

людей есть свой социальный запрос: кто-то хочет начать трудовую биографию достаточно рано, в силу каких-либо обстоятельств – для них существует профессиональное обучение на базе 8-х классов, кто-то хочет получить профессию или специальность после 9-го класса. Есть выпускники 11-го класса, которые меняют свои планы и поступают не в вуз, а в колледж.

– А чем колледж отличается от техникума? Просто красивое и престижное иностранное слово?

– Теперь уже нет. Каждое образовательное учреждение среднего профессионального образования должно подтвердить этот действительно престижный статус. В колледже должно осуществляться обучение по специальностям на углубленном уровне. У нас на углубленном уровне обучаются ребята по специальностям «монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий и сооружений», «туризм», «прикладная эстетика», «гостиничный сервис», «экономика и бухгалтерский учет по отраслям», «техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», «автоматизация технологических процессов и производств». Так что колледж №38 соответствует своему высокому статусу. Но останавливаться на достигнутом мы не собираемся, ежегодно количество специальностей будет увеличиваться.

– А сколько колледжей Москвы еще подтвердили свой высокий статус?

– В Москве 102 колледжа, пока подтвердили только 10, мы среди лучших.

– Каждый выпускник и родитель хотят обучаться в одном из лучших учебных заведений Москвы, а как это определить? В рекламе все колледжи пишут: «Мы – лучшие». Но ведь есть официальные критерии успешности колледжа?

– Конечно. Уже два года Департамент образования проводит мониторинг и определяет рейтинг образовательных учреждений столицы. В 2011 году из 102 учреждений СПО наш колледж вошел в первую десятку, точнее был на 8-й позиции. Это очень высокая оценка наших достижений, при этом учитывается все: успеваемость, качество обучения, участие в изобретательских и творческих конкурсах, техническая оснащенность образовательного процесса, уровень педагогического мастерства. Показателей и индикаторов много, чтобы оценка деятельности пед-

коллектива и студентов была действительно объективной. В 2012 году мы по предварительным итогам подведения рейтингового результата еще продвинулись вперед.

– Ого! Поздравляем! Вы хотите войти в первую тройку?

– Мы хотим войти… Конечно, к этому нужно стремиться, но не ради победного места, а для того чтобы повысить уровень качества подготовки специалистов. Это и есть главная цель. Мы работаем для того, чтобы наши выпускники были конкурентоспособны, успешны и востребованы.

– Юрий Мануилович, мы знаем, что одно из наших отделений переехало в более просторное здание школы №1066, ученики в школе тоже остались. Это что-то новое? Школа и колледж в одном здании?

– Не просто в одном здании. Наш колледж пока единственный в России участвует в таком эксперименте. Департамент образования доверил нам проведение этой интересной работы: мы не просто будем в классах профессиональной подготовки обучать школьников профессии, но и будем в рамках уроков технологии с 5-го по 9-й класс предоставлять ребятам возможность получить профессиональные пробы и выявить свои предпочтения в разных профессиях. Это дает школьникам преимущества – они будут выпускаться не только с аттестатом об окончании общей средней школы (9 классов), но и иметь свидетельство о получении профессии с присвоением рабочего разряда.

– Впереди новый учебный год. Какие цели вы ставите перед коллективом?

– Каждый студент и каждый преподаватель должен осмыслить свою работу в прошедшем учебном году и определить, что можно улучшить, где можно еще повысить свою личную результативность. От личного вклада каждого студента и каждого преподавателя зависит общий результат.

– Ваше жизненное кредо?

– Вперед, в будущее!

– Нам было очень приятно, что вы не отказали нам и уделили время для интервью. Мы знаем, что вы очень заняты.

– Ребята, мне тоже было интересно. Я рад, что нас волнуют одни и те же проблемы. Не ожидал, что вы подготовили такие разноплановые вопросы.