В РАО рассказали, как родители влияют на академическую успеваемость школьников

В понедельник, 3 апреля, вышел новый выпуск проекта ЛекторРАО. Специалист академии рассказала о трудностях в воспитании современных школьников, а также о влиянии родителей на учебные успехи ребенка.

Лектором эфира стала Татьяна Тихомирова, научный руководитель Федерального ресурсного центра психологической службы в системе высшего образования РАО. Она рассказала о тонкостях родительского контроля, различиях в воспитательном процессе и других не менее интересных и актуальных темах.

Стоит отметить, что проект «Психологическая профилактика для педагогов и родителей» был создан по личной инициативе Президента Российской академии образования Ольги Юрьевны Васильевой. Информационную поддержку цикла лекций оказывает сетевое издание «Учительская газета».

Татьяна Тихомирова дала определение родительскому отношению как общности характерных для мам и пап практик эмоциональ­ного отношения и способов поведения с ребенком, которые не зависят от конкретной ситуации взаимодействия.

Ключевая тема нового выпуска – восприятие школьниками разного возраста родительского отношения. Татьяна Николаевна рассказала, что в контексте академической успеваемости эта особенность проявляется наиболее ярко. Чтобы сохранить психологическое благополучие школьника, маме и папе необходимо грамотно подойти к подбору практик и способов взаимодействия с ребенком, выбрать характер участия в совместных делах и уровень мониторинга его действий.

Если у детей младшего возраста контроль со стороны родителей приводит к повышению успеваемости, то с подростками ситуация выглядит иначе. Порой активное воздействие со стороны мамы или папы может привести к негативным последствиям. Об этих и других аспектах отношений между родителями и детьми разных возрастов рассказала Татьяна Тихомирова.

В рамках цикла уже состоялись две лекции. Первая – на тему «Межличностное взаимодействие в диаде «Учитель – ученик»: как грамотно применять стратегии воспитательного воздействия в сложных ситуациях». Вторая лекция посвящена профилактике эмоционального выгорания  педагога, связанного с профессиональной деятельностью.