В центре событий

Школа №1222 приняла решение попробовать свои силы и подготовиться к вступлению в проект «Медиакласс в московской школе».

По словам руководителя образовательной организации Василия Геннадьевича Финагина, у руководства нет задачи сделать из всех детей блогеров или журналистов. Главное – научить их работать с информацией, точно и емко формулировать мысли и писать хорошие тексты, продолжить профориентационную работу старшеклассников.

Кроме того, проект поможет учащимся, которые интересуются журналистикой и мечтают связать свою жизнь с медиасферой. Дети смогут получить прикладные знания и практические навыки в написании текстов и создании других медиапродуктов – видео- или радиосюжетов. А также попробовать себя в роли фотографов, монтажеров, операторов и сценаристов.

Медиа в нашей школе всегда играли огромную роль и стали важным фактором социализации ребенка. Газета «#Вестниккласса», радио «Перемена FM», школьное телевидение, странички в социальных сетях и профиль медиакласса в Instagram «Jay» – все эти медиапроекты направлены на формирование активной социальной позиции школьников, вовлечение ребят в процесс создания и реализации различных идей и проектов.
– В нашей школе работает радио «Перемена FM», которое выходит в эфир каждую пятницу на большой перемене, – рассказывает ученица медиакласса Софья Кукарина. – Чтобы стать диктором, я прошла большой конкурсный отбор. Наш первый тематический выпуск был посвящен А.П.Чехову, а теперь есть постоянная рубрика «Театр у микрофона», которую мы делаем вместе с моим одноклассником Тимофеем Лебедевым. Я верю, что если даже несколько человек смогут увлечься русской и зарубежной классикой благодаря этоей программе, то моя маленькая миссия будет выполнена. Кроме всего прочего, работа над радиовыпусками – это и важная работа, ведь воспитание достойного гражданина с развитым чувства слова возможно, когда по нашему радио школа слушает классическую литературу, стихи о Родине и войне, особенную роль играют специальные выпуски, посвященные знаменательным датам в истории страны, из наших передач можно узнать о великих россиянах, сделавших много для России.

Ребята, работающие в медиа, умеют фокусироваться на важных событиях, а также выражать свое отношение к ним, активно участвуют в школьной жизни и решении ее проблем. А разве это не важно в деле решения вопроса воспитания гражданской позиции молодого поколения?!

– Возможность сотрудничать со школьными СМИ для меня – это не только интересно, но и важно, потому что мне небезразлично все, что происходит в классе, школе, нашем городе, – говорит ученица Мария Цыганкова. – Работа в школьных СМИ делает меня более активной, воспитывает культуру общения, способствует успешной социализации. Раньше я думала, что такое возможно только в голливудских картинах, где в колледжах есть свои журналисты. А теперь я сама занимаюсь журналистикой и учусь. Мне нравится собирать материал, часами искать на различных сайтах информацию, обрабатывать ее, придумывать каверзные вопросы для интервью. Эта работа помогает мне нестандартно мыслить, развивает творчески. Особенно мне запомнилось, как в этом году вся наша школа отмечала юбилей Ивана Христофоровича Баграмяна, чье имя носит школа. Этому событию были посвящены творческие мероприятия, среди них и материалы в выпусках газеты, и на радио.

Помимо этого детские медиа регулярно проводят различные мероприятия: тренинги, социальные волонтерские акции, праздники, конкурсы, викторины, в которых принимают участие ребята из младших классов, педагоги, администрация. Так все они учатся работать в команде, что необходимо в современном обществе. Таким образом решается важнейшая воспитательная задача – воспитать умение эффективно работать в команде и индивидуально.

Также медиасреда имеет большой потенциал в использовании приемов самоорганизации. Наиболее ярко такие приемы проявляются в социальных сетях. Ребята могут представить продукты своей творческой или информационной деятельности на суд других и получить поддержку и одобрение или критику. В процессе такого взаимодействия происходят обмен продуктами деятельности (изобразительное искусство, фотоискусство, спортивные достижения), распространение информации о выставках, концертах, других мероприятиях, которые можно посетить. На базе медиаресурсов могут возникать и ресурсы более широкой социальной активности, связанные с волонтерством: квест для начальной школы «Учимся разделять мусор», акция «Коробка храбрости», «Добрые крышечки» и «Поможем птицам перезимовать», организация полезных и веселых школьных перемен.

– Благодаря школьным медиа я получила возможность делиться тем, что мне действительно интересно, не только со своими одноклассниками, но и с пользователями в социальных сетях, – рассказывает ученица Ксения Белянченко. – Написав несколько постов для нашего аккаунта в Instagram, я заметила, что стала четче выражать свои мысли, верно задавать вопросы, лучше структурировать текст. А также как журналист приняла участие в распространении полезной информации о проведении акции среди школ Москвы по сбору игрушек в помощь детям – подопечным фонда «Подари жизнь».

В целом навыки, которые дети получат в медиаклассе, помогут им в жизни независимо от того, какую профессию они выберут. Они всегда смогут ориентироваться в информационном потоке, анализировать информацию, вычленять главное, а также быть в курсе всех новых тенденций.

– Учеба в медиаклассе буквально раздвигает горизонты, – делится старшеклассник Роберт Кармазян. – За полгода я узнал об истории российской журналистики, посмотрел классику немого кинематографа. Но самое важное – это то, что мы имеем возможность встречаться с настоящими профессионалами своего делами. Недавно у нас в гостях с лекцией и мастер-классом была журналист РИА «Новости» Юлия Ахмедова, поделившаяся с нами полезной информацией, уделяющая огромное внимание социально ориентированным статьям, рассказавшая, каким образом возможно с помощью журналистики помогать нуждающимся людям.

Впереди у медиажурналистов школы много интересной работы, надо освоить новые профессии, написать свой лучший пост, сделать креативную фотографию, снять полезный видеоматериал. Ведь как говорил Гораций: «Нет ничего невозможного для людей».

Елена МАЛЬНЕВА, учитель русского языка и литературы школы №1222 имени Маршала Советского Союза И.Х. Баграмяна