Улыбка делает жизнь красивой

Гражданин – человек нравственный, это необходимая составляющая, на мой взгляд, объединяет в себе три понятия: этикет, этика и терапия. Каким образом она поможет воспитанию гражданина? Сохранение здоровья без нравственности невозможно. Если будут найдены душевные и духовные причины болезни, то лекарства и совсем не понадобятся. Надо помочь найти в жизни человека тот момент, когда он нарушил нравственные нормы, когда выбился из законов любви и гармонии. Но знать правила – одно, а следовать им всегда и везде, на людях и дома, с близкими и малознакомыми – это совсем другое.

Б.Паскаль сказал: «Все правила достойного поведения давным-давно известны, остановка за малым – за умением ими пользоваться». А чтобы уметь, необходимо практиковаться, другого способа человечество еще не выработало.

Обида, злобная реакция на окружающее, грубость, зависть, чувство страха, неудовлетворенность, отрицательные эмоции – это признак глухой душевной и духовной слабости, человеческой неспособности жить. Душевная слабость ведет к физической слабости, к болезни. А болезнь надо лечить. В школе нет этикотерапевта, но есть учитель этики, обществознания, классный руководитель. Во время анализа воспитательных ситуаций, рефлексивной деятельности развиваются коммуникативные навыки общения, раскрывается индивидуальность, происходит осознание собственной уникальности. Школьники учатся позитивно мыслить, проявляются их творческие способности, осознается ценность здоровья, которое дети учатся сохранять и укреплять.

Улыбка и здоровье

Цель: развивать эмоциональную культуру школьника, раскрыть значение духовной силы улыбки.

Задачи: ознакомить с видами улыбок, их влиянием на человека, научить приему самооздоровления внутренней улыбкой.

Улыбка – это духовное даяние, она исходит от сердца и пропитана любовью.

Улыбка бывает: дружеская; приветливая; улыбка единения; восхищения; сорадости; успокоения; ободрения; сочувствия; сострадания; одобрения; согласия; ласковая улыбка.

Энергия улыбки. Что может сотворить энергия улыбки?

Вот на что она способна: поднимает настроение тому, кто улыбается, и тому, кому улыбаются; закрепляет устремленность к благу в том, кто улыбается, и в том, кому улыбаются; облагораживает того, кто улыбается, и того, кому улыбаются; усиливает доверие людей друг к другу, способствует возникновению и закреплению духовной общности; помогает зарождению и усилению в людях веры, надежды, любви; зовет и ведет людей по пути сотрудничества, облагораживает их общность; служит целебной эманацией; гармонизирует характер людей, делает их более терпеливыми и уступчивыми; облегчает и сокращает путь сближения людей, служит взаимопониманию; гасит злобу, вражду, неприязнь, ненависть; делает жизнь людей красивой, радостной.

Улыбка есть проявленная и непроявленная. Непроявленную улыбку можно сравнить с внутренней речью. Внутренняя речь создает в человеке речевое состояние, откуда могут выделяться, оформляться мысли, а потом озвучиваться, преобразуясь во внешнюю.

Искренняя улыбка посылает энергию любви, которая обладает силой согревать и исцелять. Направляя внутреннюю улыбку к той области, которая больна, можно ее излечить, ведь известно, что смех лечит.

Если дети научатся конструктивному общению, приобретут коммуникативные навыки, навыки выхода из конфликтной ситуации, навыки решения проблем, не будет и почвы для появления вредных привычек.

Этикотерапия как метод воспитания укрепляет духовные и душевные силы человека. А здоровый человек – счастливый человек, успешный человек. Это как противоядие негативным процессам в школьной и окружающей социальной среде, помощь детям в обретении привычки жить по законам морали.

Татьяна РУСИНОВА, директор Кормовищенской школы, Пермский край