В Тверской области начали работу естественно-научные и технологические центры «Точка роста»

С начала нового учебного года на базе 66 школ, расположенных в сельской местности и малых городах 33 муниципалитетов Тверской области, начали работу центры естественно-научной и технологической направленности «Точка роста». Они были открыты в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

Как сообщили в пресс-службе регионального правительства, «Точки роста» были открыты не только в крупных образовательных учреждениях, но и в малокомплектных школах региона. В частности, в Первомайской школе Западнодвинского округа (9 детей), Литвиновской школе Сонковского округа (12 детей), Щучейской школе Жарковского округа (14 детей), Дорожаевской школе Зубцовского округа (14 детей), Васюковской школе Бежецкого округа (15 детей) и других.

Благодаря центрам «Точка роста» учащиеся могут получать качественное общее образование в условиях, отвечающих современным требованиям, независимо от места их проживания, а у педагогов расширяются возможности для повышения квалификации по актуальным программам дополнительного профессионального образования.

На базе школ появились обновленные учебные кабинеты для изучения физики, химии, биологии, помещения для проектной деятельности, оснащенные современным оборудованием. Кроме того, в новых центрах будут внедрены программы дополнительного образования по IT-технологиям, проектной и внеурочной деятельности.

Федеральный проект «Современная школа» национального проекта «Образование» стартовал в 2019 году по всей России. Всего с учетом открывших в этом году на территории Тверской области создано 276 «Точек роста».

Перед открытием центров педагоги проходят курсы повышения квалификации на базе Тверского областного института усовершенствования учителей. С марта текущего года обучение прошли более 100 человек.

Ранее Сетевое издание «Учительская газета» сообщало, что «Точки роста» добрались до самых северных школ Камчатки. Всего в Камчатском крае работают 45 филиалов Центра образования естественно-научной и технологической направленностей.