Трудолюбие, ответственность, забота

Педагоги нашей сельской средней школы традиционно принимают участие во многих конкурсах. Внимательно следим за публикациями в «Учительской газете», где немало ценной информации. Привлекает конкурс «Успешная школа». Есть желание в будущем попробовать свои силы. Каждый конкурс – это приток новых сил, шаг в развитии и совершенствовании.

Всероссийский конкурс «Воспитать человека» привлек наше внимание в 2019‑м. Коллектив единодушен в главном, мы считаем, что воспитательная работа должна приносить осязаемые результаты, которые будет демонстрировать сам ребенок, а не цифры на бумаге. А всем участникам образовательного процесса важно понимать, что специальных воспитательных мероприятий нет, все происходит непосредственно в процессе обучения. Воспитательный компонент не вырос из ничего, а всегда был в школе. Речь о патриотическом воспитании во все времена велась на уроках истории, литературы, биологии, физики, на внеклассных мероприятиях. Дети знакомились с советскими и российскими героями, учеными-изобретателями, читали научно-популярные статьи, смотрели фрагменты документальных и художественных фильмов. Таким образом, шло формирование ценностного отношения школьников к своей Родине, закладывался фундамент их уважения, гордости за бесценный вклад выдающихся граждан в развитие цивилизации.

Насколько готов к выполнению воспитательной миссии современный учитель? Обилие значимых дат и традиционные события школ дают размах творчеству как молодого, так и опытного педагога, и здесь самое главное – не допустить перегрузок. В целом воспитание – это система, комплекс мер, направленных на формирование личности ребенка, его социализацию в обществе. Это уважение к духовно-нравственным ценностям, умение трудиться, понимая значимость своих усилий. Несомненно, откладывать это на завтра нельзя, так как теряется смысл всего, что связано с гармоничным развитием личности. А ведь начинается закладка фундамента для важных жизненных процессов в раннем детстве и продолжается во время всего обучения. Многое зависит от личностных качеств самого педагога, от переходящих из поколения в поколение ценностей, ориентиров, влияющих на духовно-нравственный мир ребенка. Надо стремиться к тому, чтобы дети познавали время не в отвлеченных понятиях, а в истории людей, живущих рядом. Очень важно знакомить детей с достопримечательностями своего города, водить в музеи и на экскурсии, приглашать ветеранов и детей войны на мероприятия в школу, реально помогать людям – быть волонтерами. Учитель ведет за собой, и это неоспоримо!

Во Всероссийском конкурсе «Воспитать человека» в 2019 году приняли участие учитель математики Анна Михайловна Фролова, я, учитель русского языка и литературы, и воспитатель дошкольных групп Екатерина Александровна Закирова. А в следующем году на региональном этапе данного конкурса победила учитель английского языка Мария Сергеевна Голова в номинации «Социально значимые инициативы». Не стал исключением для нас и 2021 год.

В этом году на региональный этап конкурса, который проводился с 1 по 30 апреля, Средняя школа поселка Ярославка представила сразу две работы. В номинации «Система воспитания в образовательной организации «Воспитывающая среда» наша команда заняла первое место. В авторский коллектив под руководством директора школы кандидата педагогических наук Наталии Александровны Петрушовой кроме меня вошли педагоги Юлия Александровна Оленева и Екатерина Александровна Закирова. Отрадно, что в номинации «Воспитание КЛАССного коллектива» первое место заняла учитель начальных классов Анна Анатольевна Шурупова, представившая свой опыт по экологическому воспитанию. Он включает в себя не только традиционные, но и инновационные формы экологического образования и воспитания младших школьников. Это природоохранительные акции, фестивали, актуальные экологические проекты.

Работа школьной команды получила высокую оценку специалистов кафедры общей педагогики и психологии ГАУ ДПО ЯО ИРО и была рекомендована на заключительный этап Всероссийского конкурса «Воспитать человека».

Педагоги нашей школы идут в ногу со временем, имеют четкие представления о мире преобразований в любой сфере, будь то наука, искусство, спорт. Своим подходом к делу показывают воспитанникам, что такое трудолюбие, ответственность, забота. Основная воспитывающая сила педагога заключается в его кругозоре, эрудиции, духовном богатстве. В наш век невозможно заранее выучить все наизусть, приготовившись к неизвестному, так как постоянно требуется обновлять свои навыки, распознавать новые риски, обладая очень тонкой интуицией. Прорыв в воспитании отложить на завтра никак нельзя, так как он является пропуском к участию в социально-экономической жизни!

Елена ФИЛИППОВА, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, пос. Ярославка, Ярославский район, Ярославская область