На чтение: ≈ 8 мин.Цели мероприятия: развитие познавательной активности учащихся; развитие устной и письменной речи, расширение кругозора; развитие зрительного, слухового внимания, памяти; воспитание доброжелательности в отношениях со сверстниками; воспитание ответственности и дисциплинированности, аккуратности.
Учитель: Республика Индия расположена в Южной Азии на полуострове Индостан, омываемом водами Индийского океана, и на большей части Индо-Гангской низменности. На севере граничит с Афганистаном, Китаем, Непалом и Бутаном, на востоке – с Бангладеш и Бирмой (Мьянма), на западе – с Пакистаном. Сегодня в Индии проживает более 1 миллиарда человек.
Оборудование: физическая карта мира, глобус, фотографии и рисунки, дневники путешественников, музыкальный центр, музыкальные диски.
Ход занятия
1. Коллективное исполнение клубной песни «Ужасно интересно все то, что неизвестно» (В.Шаинский – Г.Остер).
2. Учитель:
Посмотри на этот мир:
Как прекрасно жить на свете!
Сколько строф и звучных лир,
Как милы в нем наши дети.
Шар земной – наш дом родной,
Он один от века к веку,
Как волшебник дорогой
Дарит радость человеку!
Сегодня мы с вами отправимся в далекое путешествие по Индии. Узнаем, где находится эта удивительная страна, какие люди там живут, на каком языке они разговаривают. Итак, в путь!
Перенестись в Индию нам поможет стихотворение Агнии Барто «Самолет». (Дети хором читают стихотворение.)
Рассказ учителя об Индии. По ходу рассказа дети записывают краткую информацию в творческие альбомы.
На доске запись:
ИНДИЯ – ЦАРСТВО СВЯЩЕННОЙ РЕКИ.
Столица – Дели.
Деньги – рупия.
Река – Ганг.
Учитель: Республика Индия расположена в Южной Азии на полуострове Индостан, омываемом водами Индийского океана, и на большей части Индо-Гангской низменности. На севере граничит с Афганистаном, Китаем, Непалом и Бутаном, на востоке – с Бангладеш и Бирмой (Мьянма), на западе – с Пакистаном. Столица – Дели. Сегодня в Индии проживает более 1 миллиарда человек.
Крупнейшие города страны – Бомбей (15 миллионов жителей), Калькутта (13 миллионов), Дели (11 миллионов) и Мадрас (6 миллионов).
Государственные языки – английский и хинди. В индийских штатах 17 официальных языков, 844 диалекта. Для минимального общения достаточно школьного английского, но не удивляйтесь, если некоторые нндийцы будут говорить значительно лучше вас. Если же вы хотите блеснуть перед индийцем и получить его особое расположение, выучите несколько слов на хинди. Жители крупных городов иногда немного говорят по-русски. В свое время много наших специалистов помогали Индийской республике, а индийцы учились в России. У людей старшего поколения отношение к России очень доброжелательное.
Кое-где по-прежнему считается хорошей приметой прикоснуться к белому человеку. Поэтому не удивляйтесь, если вас будут с интересом разглядывать, хлопать по плечу или навязчиво предлагать рукопожатие. Вас обязательно расспросят, откуда вы и чем занимаетесь. В этом нет ничего плохого. Особого внимания удостоиваются обладатели светлых волос, крупной фигуры и, как ни странно, упитанного животика. На востоке считается, что объемный живот – признак хорошего питания, а значит, и высокого положения в обществе.
Река Ганг с давних времен считается священной. На берегах этой реки постоянно толпится народ. К сожалению, Ганг в последнее время стал рассадником бактерий и болезнетворных микробов.
Традиционная женская одежда в Индии – сари, кусок ткани длиной до 6 метров, который оборачивается вокруг тела.
В Индии выращивают пшеницу, рис, арахис, хлопок, на территории Индии располагаются огромные плантации чая.
Животный мир Индии очень богат. О некоторых его представителях расскажут ребята. (Дети выступают с сообщениями о животных Индии.)
Сообщение об индийском слоне
Обитает в джунглях Индии, Индокитая. Рост 3 метра, вес до 5 тонн. Индийский слон хорошо приручается, поэтому у себя на родине активно используется в хозяйстве. Начинается обучение работе примерно с восьми лет и длится не меньше десяти лет! У слона очень хорошая память, он надолго запоминает врагов и друзей, окружающую обстановку и т.д. На лесозаготовках слон незаменим. Он хорошо ходит по болотам, шагает через джунгли, неплохо чувствует себя в гористой местности. За день съедает 100-200 килограммов растительной пищи и выпивает до 200 литров воды.
Учитель: Сейчас мы с вами поиграем в игру, в которую любят играть индийские дети.
Игра «А НУ-КА, ПОВТОРИ!». Для четырех и более человек.
Ход игры. Игроки становятся полукругом, в центре стоит водящий. Время от времени он делает какое-то движение: поднимает руку, поворачивается, наклоняется, топает ногой и т.д. Все игроки должны точно повторить его движение. Если кто-то ошибается, то водящий занимает его место, а игрок становится водящим. Если одновременно ошибутся несколько человек, то водящий сам выбирает, кто займет его место.
Учитель: Понравилась вам эта игра?
На заседании нашего клуба присутствует известная путешественница Лиза Высоцкая, которая на зимних каникулах посетила Индию. Давайте послушаем ее рассказ об этой удивительной стране.
(Рассказ ученицы, показ фотографий.)
Учитель: А сейчас, пожалуйста, в своих дневниках нарисуйте то, что вам больше запомнилось и понравилось.
(Творческая работа учащихся.)
Учитель: Вот и подошло к концу наше путешествие. В какой стране мы сегодня с вами побывали? Что больше всего запомнилось из нашего путешествия? Молодцы, ребята!
Марина ШЕЛЕПАЛО, воспитатель группы продленного дня 1-го класса гимназии №4, Норильск,
Красноярский край
Выбор читателей
Комментарии