На чтение: ≈ 3 мин.Студентка 4 курса Института филологии и межкультурной коммуникации Казанского федерального университета Малика Хайрулла победила в конкурсе «Студент года КФУ – 2022» с проектом «Тиз уку» (скорочтение).
Как сообщает сайт КФУ, победу Малика одержала в номинации «Лучшая студенческая инициатива». По словам студентки, предлагаемая ей техника дает возможность читать в несколько раз быстрее, ускоряя процесс усвоения информации и повышая уровень ее запоминания. До создания ее проекта курсов скорочтения на татарском языке не было. Те попытки, которые осуществлялись аналогично русскоязычным методикам, не давали таких результатов либо требовали больше усилий, чтобы усвоить информацию на двух языках. Это сподвигло Малику создать собственный курс по скорочтению на татарском языке – с учетом его особенностей.
В татарском и русском языках отличаются принципы связи слов, построение словоформ и выражение грамматических категорий. Татарский – это агглютинативный (приклеивающий) язык, а русский – флективный. В русском языке грамматическое значение передается окончанием (флексией) в составе слова, а в татарском языке – словоизменительным аффиксом, который последовательно присоединяется к основе.
Кроме того, в этих языках по-разному строятся предложения, образуются и изменяются слова. Чтобы обучиться скорочтению, необходимо составлять и подбирать тексты, учитывая эти языковые особенности.
Авторские материалы для своего курса Малика создала после знакомства с татарской психолингвистикой. Она выявила синтаксические, морфологические, лексические и психологические особенности скорочтения на татарском. Затем решила составить авторскую методику скорочтения.
Научную работу студентка проводит под руководством доцента кафедры татарского языкознания ИФиМК Халисы Кузьминой. Изыскания отражены в дипломной работе «Современные технологии повышения скорости чтения на татарском языке», которую Малика планирует защищать.
Чтобы протестировать свою методику, летом Малика провела шестинедельный курс скорочтения на татарском для желающих. Обучающиеся собирались на набережной озера Кабан и занимались с Маликой онлайн. Итоги обучения показали, что в среднем в течение 6 недель скорость чтения выросла со 150–250 слов до 650–1200 слов. Информацию участники эксперимента стали усваивать в 2–3 раза быстрее.
Малика также сравнила методики обучения скорочтению на русском и татарском языках. Она уверена, что скорочтение на татарском освоить легче из-за его языковых особенностей.
Выбор читателей
Комментарии