На чтение: ≈ 9 мин.Московская городская организация Общероссийского профсоюза образования, Столичная ассоциация молодых педагогов и «Учительская газета-Москва» провели ежегодный профессиональный конкурс творческих работ «Старт в педагогику». Его темой в этом году стала «Учитель только открывает двери…».
У конкурса уже очень длинная история. В течение 13 лет он назывался «Педагогический старт», а на 14‑м году своего существования был переименован в «Старт в педагогику». Однако его смысл остался неизменным. Это конкурс творческих работ для молодых педагогов в возрасте до 30 лет с педагогическим стажем не более пяти лет, для молодых преподавателей вузов и студентов, которые получают высшее или среднее профессиональное образование по педагогическому профилю.
Каждый год мы просим участников написать работу на несколько страниц. Изменения касаются только темы. В 2022 году мы предложили молодым педагогам подумать над тем, как, зачем и какие двери открывает педагог. Каждый из участников интерпретировал тему по-своему и преподнес ее в уникальной форме.
Чтобы отобрать лучших авторов, члены жюри изучили 227 работ. 189 из них написали московские педагоги, а 38 пришли из других городов и даже стран. Мы были рады видеть работы из Донецка и Луганска, педагоги из этих регионов уже не первый год радуют нас своим творчеством! 11 писем мы получили от зарубежных участников – педагогов Минска. Самыми пишущими округами Москвы снова стали СВАО (68 работ), ВАО (30) и САО (18).
В этом году в конкурсе приняли участие 88 учителей, 22 из них преподают иностранные языки, а шестеро – математику. 25 – педагоги дополнительного образования, а 18 – воспитатели. Свои работы также прислали педагоги-психологи, учителя-дефектологи, вожатые, тьюторы и студенты. А самыми юными авторами стали три педагога 2002 года рождения. Женщин по традиции подавляющее большинство – 193 против 34 мужчин.
«Старт в педагогику» – это про профессиональное и личностное развитие. Размышляя над темами конкурса, молодой преподаватель после вуза или студент могут окончательно сформировать для себя цели своей преподавательской деятельности и поразмышлять о векторе профессионального развития. Он или она делает пробу пера, рассуждая над тем, с какими чувствами, мыслями и посылом выходит к ученикам, входя в учительскую жизнь.
Предлагаем вам узнать лучших авторов конкурса этого года через их творчество, мысли и умозаключения. В этом выпуске на страницах «Учительской газеты-Москва» мы приглашаем вас прочесть эти работы, чтобы погрузиться в мир зрелых размышлений педагогов о своей профессии, предназначении и смысле учительства лично для них и для их учеников.
Победителем конкурса «Старт в педагогику»-2022 стал Евгений Пыхтин, учитель московской школы №1257 из Южного округа. В своем эссе молодой педагог с двухлетним стажем рассуждает о месте учителя в жизни учеников, самом понятии «знание» и о том, как позволить таланту ученика раскрыться, не загубив его тягу к учению.
Еще пять московских педагогов стали призерами «Старта в педагогику».
Анастасия Топоровская, учитель русского языка и литературы школы №1748 «Вертикаль» Восточного округа Москвы, написала эссе на тему «Дверь в удивительный мир знаний, и не только». Как воздушно она сравнила дверь в мир русского языка с чистым тетрадным листом! И как предложила открывать ученикам двери не только уровня теоретических знаний, но и уровня умений…
Александра Кашина, преподаватель английского и китайского языков из школы №771 Северного округа Москвы, стала призером с рассказом об Учителе с большой буквы «За открытой дверью».
Среди призеров Виктория Холатова, учитель школы №1550 Северного округа Москвы, которая рассказала красочную историю «Открывая двери» про великого учителя от лица школьницы Маруси.
Наш следующий призер из Беларуси – Владислав Анисович, учитель математики средней школы №223 Минска имени Иона Солтыса. Получать стихотворные работы от учителей технических дисциплин – это большая удача и огромное удовольствие!
Еще одна прекрасная работа пришла от Елены Савикиной, учителя русского языка и литературы школы №950 Северо-Восточного округа Москвы. Ее рассказ «Открытая дверь» о смелой девушке Веронике, которая, следуя примеру любимой учительницы, справилась с трудностями в школе, а потом и сама встала на путь преподавания.
В этом году были отмечены призеры в специальных номинациях. «Сердце педагога» – Александр Яковлев, школа №1430 им. Г.В.Кисунько, Северо-Восточный административный округ Москвы. Призером в номинации «Путь педагога» стала Эллада Рыбакова, педагог-психолог, педагог дополнительного образования ЦДТ «Замоскворечье». Призер в номинации «Секрет педагога» – Константин Львов, педагог дополнительного образования ЦВР «На Сумском» Южного округа. Призер номинации «Простая истина» – Кристина Боднар, воспитатель Брянковского ясли-сада общего развития №25 «Земляничка» Луганской Народной Республики.
Призером в номинации «Фронтовая судьба» с творческой работой «Путь в волшебную страну» стала Юлия Федорова, учитель английского языка Петровской школы Донецкой Народной Республики. Призером в специальной номинации «Миссия педагога» стала Юлия Рузаева, учитель русского языка и литературы школы №763 Северо-Восточного округа Москвы.
Творчество наших педагогов удивительно многогранно. Мы каждый год ждем конкурса «Старт в педагогику» как в первый раз, потому что, несмотря на общую тему для всех конкурсантов, не бывает похожих друг на друга сочинений, все они уникальны и многогранны.
Педагог – профессия, требующая от человека постоянных изменений и поиска новых смыслов в работе, чтобы расти и развиваться вместе с новыми поколениями школьников. Профсоюз готов поддержать каждого учителя, стать путеводителем для каждого молодого специалиста.
Мы поздравляем победителей и призеров! Благодарим всех участников за ваше творчество, идеи и интересные работы!
Александра ДОРОХИНА, главный специалист информационного отдела МГО Профсоюза работников народного образования
и науки РФ
Nota bene
В качестве иллюстраций к эссе выступают работы участников фотоконкурса «Счастливый учитель», который провела Московская городская организация Общероссийского профсоюза образования в рамках празднования Дня учителя и проведения Всемирного дня действий профсоюзов «За достойный труд». Об этом «Учительская газета – Москва» рассказывала 11 октября в №41.
Выбор читателей
Комментарии