Старт третьего сезона конкурса «Большая перемена» пройдет с 26 по 28 марта

В четверг, 24 марта, прошел Всероссийский открытый урок «Большая перемена – время возможностей», который был посвящен новому сезону конкурса. Об этом сообщили в Институте изучения детства, семьи и воспитания РАО.

Открытый урок провели победитель конкурса прошлых лет  Егор Баткин и юная певица София Хоменко. Гостями эфира стали глава Минпросвещения Сергей Кравцов, гендиректор АНО «Большая перемена» Наталия Мандрова, гендиректор Корпоративной Академии Росатома Юлия Ужакина.

Как отметил Сергей Кравцов, «Большая перемена» стала частью масштабной воспитательной работы, которую проводит министерство вместе с учителями по всей стране. Личность ребенка формируется не только в школе и семье, но и благодаря таким  конкурсам, подчеркнул он.

По словам Наталии Мандровой, ребята выходят из конкурса очень повзрослевшими, они получают много новых компетенций и навыков, которые пригодятся им в любой профессии. При этом ребята могут принимать участие в нескольких сезонах, а значит попробовать себя в разных направлениях. Конкурс дает школьникам шанс пообщаться с учеными, с теми, кто совершает открытия и другие невероятные вещи, добавила Юлия Ужакина. На «Большой перемене» часто проходят встречи с экспертами Росатома, которые рассказывают о реальных задачах, о том, какие решаются вопросы.

На открытом уроке аудитории рассказали о предстоящем сезоне «Большой перемены», о вызовах конкурса и призах. Старт пройдет с 26 по 28 марта в рамках онлайн-марафона, в котором будут участвовать финалисты и победители предыдущих конкурсов, а также участники Детской дирекции проекта, лидеры региональных команд, педагоги-наставники, организаторы и партнеры. Уже 28 марта откроется регистрация на участие в конкурсе. Также зрители открытого урока приняли участие в игре-викторине и получили призы.

Ранее сетевое издание «Учительская газета» сообщало, что на уроке будут говорить о столетии Всесоюзной пионерской организации и проведут онлайн игру-викторину. Чтобы получить приз, нужно было внимательно смотреть урок. И когда ведущие зададут вопрос, быстро дать на него ответ в комментариях. При этом, если задание оказывалось сложным, то ведущие давали подсказки.