На чтение: ≈ 3 мин.«Школьники не любят читать! Дети не могут отличить одного писателя от другого, не знают и не понимают литературы! У подростков не формируется способность к мышлению!» Опасения, что сегодняшний ученик может разучиться думать, высказываются столь часто, что игнорировать их дальше стало попросту невозможно. И вот в октябре по итогам заседания Совета при Президенте РФ по культуре и искусству Путин подписал поручение Правительству Российской Федерации принять меры по совершенствованию федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования, исходя из необходимости повышения требований к результатам изучения русского языка и литературы и необходимости учета при оценке степени освоения соответствующей образовательной программы полного общего образования результатов публичной защиты обучающимися индивидуальных проектов в форме сочинения. На прошлой неделе это поручение было озвучено. Казалось бы, апологетам возможности изложения мыслей по заданной теме пришло время вздохнуть спокойно: право делать свои собственные ошибки в своих поисках смыслов в произведении великих авторов возвращается. Но пока вопросов больше, чем ответов. И пока в Министерстве образования и науки РФ определяют (а мы обращались за разъяснениями в министерство и выяснили, что эти вопросы еще прорабатываются), кто и как будет формулировать темы для сочинений нового поколения и как такая форма зачетной письменной работы будет согласовываться с ЕГЭ, педагоги готовятся к новым испытаниям…
«Анна бросилась под поезд, и он долго влачил ее жалкое существование»
Наталья СУХАЯ, учитель русского языка и литературы средней школы №34 Смоленска, лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России-2011»:
«С Михаилом Юрьевичем Лермонтовым я познакомился в детском саду»
Дмитрий ПАЛАГИН, учитель русского языка и литературы, заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы №14 Сергиева Посада, финалист конкурса «Педагог года Подмосковья-2008»:
«Советский народ не только вершит дела на земле, но забрался и в космос»
Ирина ДОБРОТИНА, научный сотрудник лаборатории дидактики русского языка ИСМО РАО, учитель русского языка московского культурологического лицея №1310:
Выбор читателей
Комментарии