Сенатор Игорь Мурог: важно сделать базовый оклад учителя высоким, чтобы он не зависел от количества конкурсов и званий

На днях помощник Президента Николай Патрушев призвал поднять зарплату учителям-предметникам, до этого в Госдуме предложили поднять оклад за одну ставку от 140 тыс. рублей. В Минпросвещения России заявили, что утвердили необходимые документы, которые помогут снизить разницу в зарплатах педагогов. В общем, разговоров много, но сами педагоги говорят, что ничего толком не меняется, в результате и молодые специалисты, и люди с опытом уходят из учебных учреждений. Что нужно изменить, чтобы у учителей была достойная зарплата не только на бумаге, рассказал «Учительской газете» сенатор Игорь Мурог.

– Игорь Александрович, у нас чуть ли не каждый месяц принимаются какие-то меры поддержки для педагогов, но, чтобы их получить, нужно выполнить много условий: победы в конкурсах, звания и так далее. А как быть простому учителю?

– Вопрос справедливой оплаты труда учителей постепенно получает системное решение. В середине марта министр просвещения Сергей Кравцов заявил, что Минпросвещения России утвердило все необходимые документы для снижения дифференциации в оплате труда педагогов по регионам и образовательным организациям. Пилотный проект стартовал 1 сентября 2025 года в трех регионах — Удмуртии, Владимирской и Сахалинской областях. По новой схеме 70% зарплаты составит гарантированная базовая часть, а 30% — стимулирующие выплаты, которые школа сможет устанавливать самостоятельно.

– Вы – сенатор от Рязанской области, как обстоят у вас дела с оплатой педагогического труда?

– В Рязанской области действуют целевые программы поддержки педагогов. Среди них: предоставление земельных участков в безвозмездное пользование (с возможностью последующего оформления в собственность) педагогическим работникам из 25 муниципальных районов. Есть, кроме того, программа «Земский учитель» с единовременной выплатой 1 млн рублей учителям, переезжающим в малые города и села. Присутствует и поддержка молодых педагогов через наставничество и обучение. Подобные меры дополняют федеральные инициативы и помогают укреплять кадровый потенциал школ — особенно в отдаленных районах.

– Что нужно изменить, чтобы у учителей была достойная зарплата, не средняя по отчетам?

– На мой взгляд, чтобы у учителей была действительно достойная зарплата, необходимо пересмотреть саму систему оплаты труда. Важно сделать базовый оклад достаточно высоким и стабильным, чтобы он не зависел от количества конкурсов, званий или дополнительной нагрузки. Меры поддержки и надбавки должны быть доступны не только «избранным» или наиболее активным, а всем педагогам, независимо от их участия в конкурсах. Следует упростить условия получения доплат и сделать их гарантированной частью дохода, а не редким исключением. Только так можно обеспечить уважение к профессии и привлечь в школы настоящих профессионалов.