На чтение: ≈ 21 мин.19 марта в Российском новом университете (РосНОУ) состоялась конференция «Китайский опыт управления и российско-китайское сотрудничество в области образования», приуроченная к итогам «Двух сессий» и презентации V тома книги Си Цзиньпина «О государственном управлении».
Мероприятие прошло в рамках серии событий Годов российско-китайского сотрудничества в области образования по инициативе Центра вещания на Европу и Азию при управлении КНР по делам издания и распространения литературы на иностранных языках.
Участниками конференции стали ректор РосНОУ, академик РАО Владимир Алексеевич Зернов, советник отдела по делам образования Посольства КНР в РФ Чжао Чуньлу, проректор по научно-инновационной работе РосНОУ Евгений Алексеевич Палкин, представитель директора торгово-экономического представительства Провинции Цзянсу в Москве Цзя Иньхэ, проректор по качеству образования РосНОУ Григорий Григорьевич Сподах, президент Ассоциации содействия гуманитарно-технологическому развитию российско-китайского сотрудничества Цзи Цзиньфэн и директор по продажам представительства авиакомпании Hainan Airlines Чжэнь Чуньюй.
Мероприятие открыла Наталья Гавриловна Печерица, директор Центра стран Азиатско-Тихоокеанского региона РосНОУ. Она отметила, что 2026 год – важная веха в истории отношений России и Китая: страны отмечают 30-летие стратегического партнерства и 25-летие подписание договора о всестороннем сотрудничестве. Наталья Гавриловна назвала оба государства гарантами соблюдения мирового порядка и акцентировала внимание на открытости КНР для взаимодействия со внешним миром, в особенности, в образовательно-культурной сфере.
«Мир сталкивается с проблемами, которые невозможно решить без открытого диалога и взаимопонимания между странами. Одним из важнейших вопросов такого диалога, безусловно, является образование и подготовка кадров. Именно системе образования предстоит воспитать поколение специалистов, способных ответить на сложные вызовы завтрашнего дня. Именно поэтому наша сегодняшняя конференция посвящена вопросам образования», – резюмировала Наталья Печерица.
Владимир Алексеевич Зернов, ректор Российского нового университета, доктор технических наук, академик-секретарь Российской академии образования (РАО), продолжил тему, затронутую Натальей Гавриловной, но рассмотрел ее немного с другой стороны — сквозь призму времени и тех задач, которые стоят перед нами сегодня. Владимир Алексеевич вспомнил показательный пример из совместной истории двух стран. 73 года назад Советский Союз передал Китайской народной республике автомобильный завод в городе Чанчунь. Жители СССР подарили не просто производство — они подарили технологии и заложили основу для подготовки собственных инженерных кадров.
«Спустя десятилетия мы наблюдаем блестящий результат: сегодня лучшие автомобили в мире производит Китай, не оставляя шансов ни Европе, ни США. Этот пример наводит на простую мысль: быть может, пришло время нам самим попросить у китайских друзей те «саженцы», благодаря которым они достигли такого расцвета? Мы сумеем за ними ухаживать, потому что наша цель едина — мы хотим быть мировыми лидерами вместе. Главный вопрос, который нам предстоит решать: что ждать от искусственного интеллекта? Чему и как учить молодое поколение? Если раньше, во времена Артура Кларка или Шкловского, учёные смело давали прогнозы на 50–100 лет вперёд, то сегодня, боюсь, мы не можем уверенно заглянуть и на 5–10 лет. Мир развивается быстрее, чем наше воображение», – заявил Владимир Зернов.
В такой ситуации, уверен ректор РосНОУ, задачи, которые встанут перед нами завтра, можно решить только сообща. Дружба и взаимодействие между Россией и Китаем — это не просто красивые слова, а основа конкурентоспособности наших экономик и залог того, что мы сумеем понять вызовы будущего и успешно на них ответить.
Советник отдела по делам образования Посольства КНР в РФ Чжао Чуньлу обратил внимание аудитории на то, что в V томе книге Си Цзиньпина «О государственном управлении» изложены принципы построения общего будущего не только двух стран-партнеров, но и всего человечества. Он отметил активное развитие образовательного сотрудничества и совместное развитие двух стран в области глобального управления, рассказал о работе Ассоциации довузовских образовательных учреждений – партнерстве между школами и педагогами, в котором задействованы порядка 35 учебных заведений и созданы 200 образовательных программ. Как сообщил Чжао Чуньлу, свыше 800 вузов двух стран образуют крупнейшую в мире сеть образовательного сотрудничества, занимаясь подготовкой технических специалистов для реального сектора экономики. Развивается академическая мобильность: свыше 70 тысяч китайских студентов обучаются в РФ, и свыше 20 тысяч российских – в КНР, открываются курсы китайского языка для школ, государства постоянно обмениваются молодыми учеными. Дружба России и Китая – важная составляющая сотрудничества в рамках БРИКС, ШОС, наращивания взаимодействия с глобальным Югом. Диалог между цивилизациями включает в себя не только развитие профессиональных навыков, но и межкультурные компетенции, а Посольство КНР всегда готово оказывать содействие в укреплении сотрудничества с российской стороной.
Евгений Алексеевич Палкин, проректор по научно-инновационной работе РосНОУ, кандидат физико-математических наук, профессор, подчеркнул, что в трудах Председателя Си Цзиньпина человеческий капитал трактуется предельно прагматично: это не просто люди, а люди, встроенные в экономику. Поэтому любое развитие человека в Китае неразрывно связано с экономическими показателями. В документах, по заявлению эксперта, выделены пять стратегических задач: качественное образование — создание системы массового обучения, отбора талантов и распределения кадров по территории, стимулирование рождаемости — причём, экономически обоснованное: затраты на ребёнка делят государство, работодатели и семья, полная занятость — высококвалифицированные кадры должны быть трудоустроены, а для этого нужны перспективные специальности и технологии, политика долголетия — пожилые люди должны оставаться встроенными в экономику, а экономика — обеспечивать продуктивную старость, наконец, связь демографии с обществом, ресурсами и экологией — все сферы работают на главную цель: развитие человека. Все эти решения реализуются под руководством Компартии Китая. Если задача поставлена на высшем уровне — она будет выполнена. Так подход к развитию человеческого капитала, по мнению Палкина, выглядит перспективным и реалистичным, России есть, чему поучиться у Китая в постановке масштабных задач.
Представитель директора торгово-экономического представительства Провинции Цзянсу в Москве Цзя Иньхэ сосредоточился на рассказе о развитии своего региона. Он отметил, что в Цзянсу сосредоточено 14% промышленного потенциала всего Китая, свыше 20% рынка мирового судостроения, провинцией заключено 347 пар договоров о дружбе с 64-мя странами и регионами, установлены экономические связи более, чем с 237 государствами мира, 8 пар договоров – с российскими городами. Объем внешней торговли с Россией составляет 12 млрд долларов США, заключены договоры об академических обменах между 175 вузами, где обучаются 3 миллиона студентов, причем, два вуза провинции Цзянсу являются вузами-партнерами РосНОУ.
Григорий Григорьевич Сподах, кандидат экономических наук, проректор по качеству образования РосНОУ, сконцентрировался на экономическом рывке Китая во второй половине XX века. Его фундамент, по мнению эксперта — реформы Дэн Сяопина, позволившие удвоить ВВП за 20 лет и выйти на ежегодный рост до 12%. Главным мотором этих побед стала реформа образования. Ключевая идея Дэн Сяопина — «качество населения»: здоровье, образованность, квалификация, нравственность и возможность для каждого реализовать свой потенциал. В 1985 году в Китае стартовала реформа, основанная на принципе «сучжи цзяоюй» — всестороннем развитии личности. Были поставлены три цели: обязательное девятилетнее образование (закон 1986 года), развитие среднего профессионального образования, автономия вузов, гибкий приём и распределение выпускников под задачи экономики.
«Результаты не заставили себя ждать: за 10 лет уровень неграмотности упал с 16% до 6%. В 1992 году образование назвали стратегическим приоритетом. Встал вопрос: кто будет платить? Ответ — многоканальное финансирование: государство, регионы, бизнес, семьи. Были приняты законы об образовании (1995), о среднем (1996) и высшем (1998) образовании. Важно: каждый закон принимался только после анализа результатов, расчётов и обкатки. Этого взвешенного подхода нам иногда не хватает в России», – отметил Григорий Григорьевич.
Суть китайских реформ состояла в отказе от остаточного финансирования вузов, защищённые бюджеты, налоги на образование, финансовая самостоятельность школ и университетов. Государство осталось главным регулятором, но разделило финансовую нагрузку с обществом. Отдельно проректор по качеству образования РосНОУ отметил возврат китайского социума к принципам конфуцианства как мудрый шаг, укрепивший традиции воспитания.
«Сегодня реформы продолжаются. За 30 лет Китай совершил невиданный скачок, достиг уровня «среднего достатка» (сяокан) и стал мировым лидером. Этот опыт вызывает огромный интерес в России, ведь результаты достигнуты в исторически короткий срок. Мы изучаем его и надеемся применить в своей работе», – резюмировал Сподах.
Президент Ассоциации содействия гуманитарно-технологическому развитию российско-китайского сотрудничества Цзи Цзиньфэн поделилась итогами сотрудничества двух стран в сфере культуры. Она отметила, что потребности местного населения в каждом регионе ставятся во главу угла, развивается проект «Кабинет Конфуция»: уже проведено 2000 уроков о Китае с охватом 50 тысяч человек, оптимизируется система курсов китайского языка, прорабатывается идеологическая составляющая, в учебный процесс активно внедряются цифровые технологии, проводятся фестивали чая, китайской музыки, вырезания из бумаги. По мнению Цзи Цзиньфэн эти и другие шаги направлены на реализацию ключевой дипломатической миссии – сближения двух народов, у которых и так уже много общего.
Перед высокими гостями выступили студентки направления подготовки «Лингвистика» Гуманитарного института РосНОУ, давно изучающие китайский язык и уже проходившие практику в Чжэцзянском университете иностранных языков в КНР. Анна Кузьмина поведала об итогах двух сессий – Съезда Всекитайского собрания народных представителей и Народного политического консультативного совета Китая, прошедших с 5 по 12 марта, а также сосредоточилась на главе из книги Си Цзиньпина «Один пояс – один путь». Девушка отметила, что обещания китайский властей с высоких трибун – не пустые слова, они практически всегда претворяются в жизнь. Прогнозируемый на год экономический рост в 4-5% – цифра, выверенная тщательным анализом многих экономических показателей и обусловленная ставкой на высокотехнологичные производительные силы.
«Китайские власти, как следует из труда Председателя Си, заботятся о повышении качества образования в стране, уделяют огромное внимание «зеленым» (экологичным) проектам, борются за обеспечение технологического суверенитета государства и снижение уровня безработицы в молодежной среде. Делается упор на три основных товара: электромобили, литий-ионные аккумуляторы, солнечные батареи. Китай дает гражданам ощущение стабильности со стороны государства, тем самым обеспечивая проведение грамотной демографической политики, и переходит от стимулирования предложения к стимулированию внутреннего и совокупного спроса. Будучи мировым лидером по производству ряда новых технологий, КНР строго следит за их соответствием международным стандартам, параллельно уменьшая ограничения в банковской сфере, развивая академические обмены и туризм в городах Великого Шелкового пути», – заключила Анна.
Алена Шелепова рассказала о научно-технологическом сотрудничестве и стратегии российско-китайского совместного развития молодых талантов в эпоху ускоренного развития нейросетей. Несмотря на тотальную цифровизацию, ключевой фигурой в образовательном процессе как России, так и Китая по-прежнему остается преподаватель, педагог, на которого возложены обязанности по духовно-нравственному развитию ученика. Происходит ускоренное изучение китайского языка по программам-интенсивам в школах Подмосковья, 2000 студентов колледжей участвуют в программе «ИИ-старт», а учащиеся Ногинского колледжа даже сами разрабатывают программы для нейросетей.
«Искусственный интеллект развивается очень быстро, но как педагога, так и нас, живых переводчиков, пока не заменит, – оптимистично высказалась Алена. – Однако, при грамотном использовании нейросеть становится классным помощником молодого человека: например, в РосНОУ на конкурсе студенческих работ «Научный подход» ребята разрабатывают и защищают проекты, прибегая к инструментарию ИИ, в декабре 2025 года наш вуз заключил соглашение о партнерстве со «Школой 21» от Сбера. Тем не менее, цифровой грамотности для всестороннего развития личности и ее талантов недостаточно, важны еще и навыки международной коммуникации. Для этого мы с коллегами регулярно участвуем в мероприятиях под эгидой БРИКС и ШОС, сопровождаем делегатов, организуем экскурсии китайским товарищам».
Ольга Панова сконцентрировалась на деталях социалистической культуры Китая, уходящей корнями в древнюю конфуцианскую традицию и имеющей много общего с идеями марксизма-ленинизма в СССР. Сам термин был впервые применен Дэном Сяопином в 1982 году на 12-ом съезде Компартии Китая.
«В трудах Си Цзиньпина наблюдается продолжение курса его предшественника на параллельное привлечение иностранных инвестиций и повышение производительности труда внутри страны. Марксистские идеи гармонично синтезированы в китайской культуре с принципами конфуцианства: гуманностью, справедливостью, ритуальностью, мудростью, искренностью, – пояснила Ольга. – Гуманность и справедливость – это равное, честное распределение ресурсов между членами социума. Ритуальность – уважение к общественным порядкам. Мудрость – способность к обучению и пониманию. Доверие и честность – не отвержение традиций предков, а уважительная адаптация их к реалиям современности».
Итогом встречи стал общий настрой участников на углубление партнерских связей: опыт Китая в области образования, подготовки кадров и государственного управления вызвал большой интерес у российской стороны, а готовность к диалогу и совместным проектам, подтвержденная представителями Посольства и регионов КНР, закладывает прочный фундамент для дальнейшего сотрудничества в Год российско-китайского образования. Мероприятие в Российском новом университете еще раз продемонстрировало, что образование остается ключевым мостом между Россией и Китаем, а совместная работа экспертов, дипломатов и студентов — залогом успешного развития гуманитарного сотрудничества на долгие годы вперед.
Выбор читателей
Комментарии