На чтение: ≈ 22 мин.В феврале в нашем Улусе прошел региональный образовательный фестиваль «Юбилейный», который оставил в сердцах участников яркие воспоминания и мощный заряд вдохновения.
Мероприятия были приурочены к 150-летию системы образования в Верхневилюйском Улусе. Идейным вдохновителем и куратором мероприятия выступил наш бессменный мотиватор – начальник управления образования Верхневилюйского района, председатель регионального отделения Клуба «Учитель Года России», Заслуженный работник образования РС(Я) Кынатов Юрий Васильевич. Всего в фестивале участвовало свыше 400 педагогов, 130 конкурсантов и 66 экспертов.
Фестиваль объединил педагогов, методистов, администраторов школ и учащихся в едином пространстве творчества и профессионального роста. С первых минут атмосфера была наполнена особой энергетикой – к нам приехали настоящие мастера инновационных методик, чьи имена известны всему учительскому авангарду России. Спикером мероприятия выступил А. Н. Иоффе, доктор педагогических наук (МГПУ), экспертами фестиваля стали Д. И. Рочев, директор школы №636 Санкт-Петербурга и победитель конкурса «Учитель года России-2014», А. В. Гомозов, председатель Совета регионального отделения «Движение Первых» Орловской области, лауреат конкурса «Учитель года – 2020», Т. Е. Булгакова, кандидат физико-математических наук Новосибирского ГУ, Н. А. Савинова, доктор физико-математических наук Северо-Восточного Федерального Университета. Абсолютные победители конкурса «Учитель года Якутии» разных лет: А. А. Платонова, г. Якутск, Д. А. Мельник, Ленский район, Ю. М. Макарова, с. Чурапча. Призеры республиканских конкурсов: Н. Н. Егоров, М. Н. Прибылых, Е. В. Батюшкина, С. А. Софронеев, Г. Ю. Габышева, Е. В. Ильин, М. А. Кузмина, К. М. Иванова, А. А. Семенова, А. П. Перова.
Ключевой особенностью «Юбилейного» стало разнообразие форматов: Конкурс молодых педагогов, Воспитатель года Улуса, открытые уроки учителей-флагманов регионального смотр-конкурса методических разработок программы “Флагманы методического мастерства” – «Флагманские практики», открытые турниры для учителей гуманитарного и математического циклов – «Кубок Д. С. Спиридонова» и «Кубок А. И. Семёнова», научно-методический конкурс «Бараховские чтения», а также серия мастер-классов, семинаров в воспитательном и предметном направлениях. Многочисленные события, грамотно распределенные между пятью школами Улуса, гармонично вписались в архитектуру фестиваля.
9 февраля на базе МБОУ «Харбалахская СОШ им. Н. Г. Золотарёва-Якутского» состоялся XIII ежегодный региональный конкурс педагогического мастерства молодых учителей «Үрдүк Дабаан». 20 молодых педагогов из Вилюйского, Верхневилюйского, Нюрбинского и Сунтарского Улусов открыли педагогический фестиваль. Победу в конкурсе одержала Кондакова Кубэйэ Васильевна, учитель математики Намской СОШ Верхневилюйского Улуса. Радует, что из года в год не уменьшается число молодых учителей, которые готовы раскрывать свой потенциал и уверенно заявлять о себе в педагогическом сообществе. Дальнейшее развитие их профессиональной траектории зависит от многих факторов, в том числе и от участия в таких фестивалях, посещения мастер-классов и семинаров приглашенных гостей. 11 февраля на базе МБДОУ «Ыллыкчаан» прошёл муниципальный этап республиканского конкурса «Воспитатель года 2026». На открытии конкурса начальник Улусного управления образования Юрий Васильевич Кынатов призвал воспитателей продемонстрировать преданность профессии, педагогический талант, новаторский подход и мастерство в решении профессиональных задач.
В нашей Улусной гимназии им. Д. С. Спиридонова развернулась педагогическая галерея – серия открытых уроков. Эти уроки стали не только демонстрацией профессионального мастерства, но и подлинным праздником познания. В центре всех событий был Андрей Наумович Иоффе, проект «Флагманы методического мастерства», а также IV турнир учителей гуманитарного цикла «Кубок Д. С. Спиридонова». Флагманские конкурсанты в течении трех месяцев, а их было без малого 44 из 6 Улусов и г. Якутска, разрабатывали свои уроки и корректировали методику преподавания под наблюдением доктора наук Андрея Наумовича. На очный смотр приехали 15 лучших учителей и, разделившись на три группы, провели открытые уроки. Тройка сильнейших учителей-флагманов успешно прошла в финал конкурса. После финального конкурсного собеседования с автором проекта А. Н. Иоффе победителем была объявлена Афанасьева Надежда Афанасьевна – учитель математики Вилюйской гимназии им. И. Л. Кондакова. IV турнир гуманитариев «Кубок Д. С. Спиридонова» собрал 31 учителя – профессионалов, готовых показать своё мастерство в педагогическом состязании. Из-за отборочного формата Кубка не все участники получают возможность в полной мере продемонстрировать свои методические подходы к проведению уроков. Перед тем как попасть в финал, надо пройти педагогический квест. Конкурс предусматривает два начальных письменных этапа. На них учитель выполняет экзаменационные и олимпиадные задания, соответствующие его учебному предмету. Задача участника – не просто дать верные ответы, но и продемонстрировать глубокое понимание фундаментальных научных основ дисциплины, системность и точность знаний. Таким образом, только тройка лучших педагогов получает возможность провести открытые уроки признанным мастерам конкурсных баталий. «Кубок Спиридонова» достался Захаровой Юлии Михайловне – учителю русского языка и литературы Октемского научно-образовательного центра Хангаласского Улуса. Абсолютным победителем математического VII «Кубка А. И. Семёнова» стала Габышева Ольга Ксенофонтовна – учитель математики Верхневилюйского республиканского лицея-интерната. «Кубок Семёнова» проводился на базе республиканского лицея им. М. А. Алексеева. Формат «Кубка Семёнова» такой же, как и его гуманитарного аналога. В этом конкурсе приняли участие 27 учителей из 3 Улусов и г. Якутска.
Д. С. Спиридонов и А. И. Семёнов, в честь которых проводятся эти уникальные педагогические турниры, внесли значительный вклад в развитие физико-математического движения в Верхневилюйске. Дмитрий Спиридонович долгое время работал директором Верхневилюйской средней школы №1 им. И. Н. Барахова. История физико-математических классов в школе началась в середине 1960-х годов – их открытие стало возможным благодаря поддержке Дмитрия Спиридоновича. Физику преподавали настоящие легенды педагогического труда: М. А. Алексеев – единственный народный учитель СССР из Якутии, и В. С. Долгунов – первый народный учитель Якутии. Ведущим математиком физико-математических классов стал Александр Иванович. Среди их учеников был и В. Ф. Потапов, который впоследствии стал первым народным учителем России из Республики Саха (Якутия). Такая цепочка наставничества ярко иллюстрирует преемственность поколений в педагогике.
Конкурсы – это не только соревнования. Это, прежде всего, возможность научиться новому. Открытые уроки – не просто демонстрация мастерства, а настоящий источник вдохновения для всех. Учителя, наблюдая за коллегами, находят свежие идеи, переосмысливают собственные подходы и чувствуют поддержку большого профессионального братства. Ученики, попадая на такие уроки, видят, что математика может быть увлекательной, а литература – живой и близкой. Они начинают верить в себя и заново открывают радость познания. Даже опытные члены жюри, оценивая педагогическое мастерство, нередко уносят с собой ценные находки – идеи, которые потом воплощают в собственной работе. В этом и кроется суть профессии: учитель не может стоять на месте. Он, словно вечный двигатель, движется вперёд, впитывает новое, учится сам, чтобы вести за собой других. Открытые уроки стали не просто эпизодом в школьной жизни, а отправной точкой для новых творческих поисков, смелых экспериментов и ярких открытий. Ведь именно так, через взаимное вдохновение и совместный труд, рождается настоящее образование – то, что остаётся с человеком на всю жизнь, является факелом, освещающим путь к дальнейшему развитию. Поэтому особенно приятно и символично было услышать в дни фестиваля видеопоздравления от народных учителей СССР, России Петра Головина, Екатерины Филипповой, Андрея Мишина, народного учителя Тамбовской области Ольги Ушаковой. Родину трех народных учителей, Верхневилюйск, также приветствовали заместитель председателя Общероссийского профсоюза образования Е. С. Елшина, организаторы прошлых Кубков Семенова В. Н. Соломин и О. В. Ренев с Петербурга, директор Лицея «Вторая школа» г. Москва М. И. Случ и другие.
Важным событием стал и визит министра образования и науки РС(Я) Соколовой Нюргуны Афанасьевны. Она была с делегацией Правительства Республики на отчете, но смогла выкроить время для встречи с директорами в лицее, где обсудила наболевшие вопросы. Также Нюргуна Афанасьевна посетила семинары Рочева, Иоффе, Платоновой и была на открытии НПК «Бараховские чтения» – традиционной конференции, посвященной памяти нашего земляка Исидора Никифоровича Барахова. В этом году научно-практическая конференция «Бараховские чтения» прошла под эгидой образовательного фестиваля и включила шесть секций научно-исследовательского направления для учащихся средних и старших классов. Организатором является старейшая школа района – школа № 1 им. И. Н. Барахова. Директор школы № 1 С. А. Михалёв подчеркнул особую значимость «Бараховских чтений», приуроченных к 150-летнему юбилею системы образования Верхневилюйского района. Программа конференции в полной мере раскрыла многогранную деятельность И. Н. Барахова – видного политического деятеля и одного из основателей Республики Саха (Якутия). Участники предоставили работы по социальной политике и экономике, а также изучили актуальные вопросы развития якутской письменности и языка. Особой изюминкой конференции стали «Педагогические чтения», проведённые по трём тематическим секциям. В первой секции педагоги обсудили управленческие решения в образовательных учреждениях. Вторая секция была посвящена методическому сопровождению воспитания будущих лидеров. Третья секция рассмотрела вопросы воспитательной работы с акцентом на формирование лидерских качеств у учащихся. В мероприятии приняли участие более 70 учащихся и 30 учителей. Конференция «Бараховские чтения», в рамках которой прошли «Педагогические чтения», входит в программу Малой Бараховской Академии – одного из ключевых мероприятий школы на протяжении многих лет.
Фестиваль охватил и воспитательный аспект образования. Учителя расширили профессиональный кругозор на серии лекций по воспитательной работе. Особенно запоминающимися стали выступления двух спикеров. А. В. Гомозов подробно рассказал об опыте «Движения первых» в Орловской области – как на практике реализуются инициативы, направленные на развитие молодёжи. Не менее вдохновляющим стало выступление С. А. Софронеева, лидера общественного объединения отцов города Якутска. Он осветил ключевые аспекты вовлечения отцов в воспитательный процесс и укрепления семейных ценностей. Также прошел семинар на актуальную тему: «Подходы и методы осуществления преемственности воспитательной работы». Эксперты убедительно показали, что преемственность – это не единичное событие, а системный, непрерывный процесс. Особое внимание было уделено сквозным линиям развития личностных качеств учащихся и формированию единых воспитательных требований.
Особую ценность фестивалю придали мастер-классы и семинары от приглашенных экспертов, которые прошли в Улусной гимназии и в республиканском лицее. Российские мэтры педагогики наглядно показали, как превращать сложные темы в увлекательные квесты, делились секретами использования цифровых инструментов и современных методик. Тематика охватила широкий спектр вопросов – от методик преподавания до развития профессиональных навыков педагогов. Ключевые темы мастер-классов: «Путь мастера в образовании»; «Что управляет уроком»; «Формула успешного урока»; «Учитель на сцене: мастерство публичного выступления». Учителя активно участвовали в обсуждении актуальных вопросов: от развития образовательных технологий до повышения личной мотивации. О значимости мероприятия высказался Денис Рочев – победитель конкурса «Учитель года России-2014», директор школы № 636 Санкт-Петербурга: «Такие мероприятия – один из самых эффективных инструментов повышения квалификации педагогов. Учителя могут увидеть выступления коллег с богатым опытом в конкурсном движении и перенять их знания. Каждый участник способен найти что-то ценное – новый приём или методику, которую уже завтра можно применить на уроке со своими учениками». Денис Рочев особо отметил ценность межрегионального обмена опытом: учителя Верхневилюйска смогли познакомиться с подходами коллег из Москвы, Орла и Санкт-Петербурга. По его словам, подобные фестивали дарят педагогам вдохновение и открывают новые источники идей для ежедневной работы. «Это помогает развивать навыки публичного выступления и коммуникативные компетенции», – подчеркнул он, и в завершение добавил, что педагогический фестиваль «Юбилейный» стал важным событием для учителей региона. Он отметил, что подобные масштабные мероприятия проводятся не так часто в России и имеют особую ценность для небольших населённых пунктов, предоставляя педагогам редкую возможность профессионального роста и живого общения с коллегами из других регионов. А главный спикер и эксперт Андрей Наумович Иоффе, доктор педагогических наук, кандидат исторических наук, доцент, заведующий лабораторией развития личностного потенциала в образовании Московского государственного педагогического университета, отметил, что Верхневилюйский район называют одним из «бриллиантов» образования не только на уровне республики, но и в масштабах всей России. Он подчеркнул, что в ходе визита получил многогранные положительные впечатления: удовольствие не только от знакомства с местной кухней и достопримечательностями, а также от общения с людьми и, что особенно важно, от профессионального взаимодействия. А. Н. Иоффе обратил внимание на высокий уровень вовлечённости местных педагогов: они искренне заинтересованы в своём деле и демонстрируют готовность развиваться, меняться и двигаться вперёд. Эксперт подытожил: богатый потенциал, накопленный в республике – это тот опыт, который необходимо распространять и брать за образец другим регионам России.
Фестиваль «Юбилейный» стал настоящей точкой роста. Каждый нашёл в нем что-то свое: для опытных педагогов он стал возможностью взглянуть на работу под новым углом и преодолеть рутину, для молодых специалистов – шансом увидеть живых мастеров и получить поддержку, для школ – источником идей для обновления программ, а для всего педагогического сообщества – пространством для диалога и новых проектов. Этот фестиваль напомнил главное: технологии – это лишь инструмент, а учительская деятельность важнее конкуренции. Обмен опытом приносит гораздо больше пользы, чем соперничество. Хочется верить, что завершение фестиваля стало не финалом, а началом новых инициатив. Многие учителя уже планируют внедрять увиденные методики в свою работу. Педагогика – живое искусство, способное вдохновлять и менять мир.
Начальник управления образования, главный инициатор педагогического фестиваля «Юбилейный» Юрий Васильевич Кынатов подчеркнул, что все мероприятия программы нацелены на развитие образования и повышение квалификации педагогов, а также на создание условий для профессионального роста учителей, чтобы в итоге обеспечить качественное образование для детей. Подводя итоги, Юрий Васильевич отметил: цели фестиваля достигнуты. По его словам, событие помогло обозначить четкие и реалистичные ориентиры для педагогов. Полученные результаты он назвал важной отправной точкой, своего рода «путеводной звездой», которая задаст вектор развития всему образовательному сообществу и поможет уверенно двигаться вперед.
А. А. Корякина, учительница Верхневилюйской улусной гимназии им. Д. С. Спиридонова
Выбор читателей
Комментарии