На чтение: ≈ 2 мин.Наш школьный музей давно стал клубом по интересам. Двери его открыты и до уроков, и после них, и в воскресенье, и на каникулах. Кто-то несет сюда интересные находки. Это могут быть и красивые окатыши из кварца, полевого шпата, кремния. А у другого в руках – настоящие страусиные яйца. Их семье привезли в подарок. «А мой дедушка был на Севере, привез рога северного оленя», – сообщает с порога бойкий мальчуган. Общение с детьми для меня праздник. Столько талантов открывается в них!
– Я хочу поиграть в шашки!- А я в шахматы!- Возьмите нас в ваш ансамбль «Ивушка». Хотим научиться петь.Радуют меня такие желания детей. Приятно, когда обращаются с просьбой послушать стихи. Женя Полукарова сочинила про родное село строки: «Поет в кустах за школой соловей. // Кукушка из лесу мне шлет свои приветы. // И нет на свете ничего милей, // чем Третьяки, Хопер и звуки эти».Пусть дети пишут стихи, поют песни, рисуют картины, играют, лепят, танцуют… Мы, взрослые, должны им дать возможность для гармоничного развития. Ведь за обворованное детство расплата бывает жестокой. Когда толпы безработных, обозленных, пьяных маргиналов с криками «Мир – хижинам, война – дворцам!» громят, грабят, жгут – это страшная трагедия. Нам всем стоит крепко подумать, прежде чем закрывать сельские школы, дома творчества, прекращать финансирование кружков, секций, сворачивать работу школьных музеев. Какое будущее мы готовим детям, внукам?Иван МЕРЗЛИКИН, учитель, отличник народного просвещения, ветеран педагогического труда, с. Третьяки, Воронежская область
Выбор читателей
Комментарии