Проверка на интеллектуальность. Самый тяжелый конкурс для тех, кто свяжет свою жизнь с педагогикой

Французы предъявляют много претензий к своей системе образования. Она кажется им слишком трудной, не дающей равных шансов всем детям, оторванной от жизни. В какой-то мере все эти упреки справедливы. Конечно, этот тип образования хорош лишь для тех, кто ценит образование ради образования. Но равных шансов не существует никогда и нигде, а привязанность образования к жизни, как, например, в США, – тоже палка о двух концах. Как бы то ни было, а остается только удивляться, что в стране, столь приверженной демократии, как Франция, элитарное, по сути, образование сохранилось столь долго и на столь высоком уровне. И не последнее место в ней занимает способ получения учителями постоянного места в школе!

В 80-х годах XIX века крупный политик Жюль Ферри выступил за отделение школы от церкви, бесплатное и общедоступное начальное образование и публичное среднее образование для девочек. Молодые преподаватели уезжали в маленькие сельские школы по всей стране, чтобы поднять общий уровень образования и сделать его доступным для всех. И качественным!

Все получившие аттестат зрелости автоматически безо всяких экзаменов получают право записаться в университет, при этом преимущество в первую очередь предоставляется выпускникам географического района. Кроме университетов, например Сорбонны, во Франции существует еще один, куда более престижный уровень – так называемые большие школы (Grandes Ecoles), куда поступают исключительно по конкурсу и которые впоследствии дают своим выпускникам огромные преимущества при устройстве на работу. Однако никто в эти школы не поступает сразу после аттестата. Чтобы обеспечить себе шанс пройти туда по конкурсу, ученик должен поступить в так называемый подготовительный класс (classe preparatoire). Они существуют при крупных лицеях.

Основная причина высокого уровня образования во Франции в том, что к желающим получить в школе постоянное место предъявляют самые высокие требования. Нужно пройти конкурс в общенациональном масштабе. Такие конкурсы существуют двух уровней: для учителей колледжа и для учителей лицея. Подготовка к ним занимает примерно год напряженнейшей работы. Программа объявляется в начале года.

Прошедшие письменные экзамены допускаются к устным, и даже если они их не сдадут, они все равно получают довольно почетный титул «допущенных» (admissible). Если и в следующий раз для них все кончится на этом титуле, его двойное присвоение в дальнейшем дает право на увеличение зарплаты.

Успешно пройдя конкурс, соискатели получают постоянное место на всю жизнь, большую зарплату, меньшую нагрузку и право преподавать на младших курсах университета.