Профессия «учитель»: выгодно и престижно

С начала 2020 года в российских школах должна начать действовать программа «Земский учитель». Задача – повысить качество образования в сельской местности, поселках и малых городах страны, где как раз и расположена большая часть наших школ. Пока ситуация не меняется: педагогические кадры стареют, приток молодых учителей в сельскую местность маленький.

По данным, собранным Воронежской областной организацией Профсоюза работников народного образования и науки РФ, средний возраст педагогов в школах областного центра составляет 48 лет, в целом по области – 52 года, но есть школы, в основном сельские, где этот показатель превышает 60 лет. Есть еще одни грустные цифры: если сравнивать число молодых педагогов, работающих в школах Воронежской области первый год, второй и третий, их количество явно уменьшается: 722 человека, 625 и 500 соответственно. Такие данные областной Департамент образования, науки и молодежной политики озвучивал четыре года назад. С тех пор работа с молодыми учителями активизировалась, правда, в основном силами областной организации профсоюза. Все изменилось летом этого года.
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области совместно с Воронежским институтом развития образования подготовили и провели конкурс педагогических работников на получение грантовой поддержки в рамках реализации госпрограммы Воронежской области «Развитие образования». 50 молодых педагогов – победителей конкурса, согласившихся переехать в сельскую местность и малые города региона или уже живущих и работающих там, в течение двух лет получат по одному миллиону рублей из областного бюджета. Эти деньги они смогут использовать по своему усмотрению, в том числе и на приобретение жилья. Так в Воронежской области начал действовать пилотный вариант программы «Земский учитель».
Два слова о конкурсантах и конкурсе, на который, к слову, было подано около 200 заявок. Основные требования – педстаж не более семи лет, диплом как педагогического, так и непедагогического вуза или учреждения среднего профобразования, молодые специалисты-конкурсанты могут работать как в педагогике, так и в других отраслях. Конкурс состоял из заочного и очных этапов. На первом – подача и оценка предоставляемых участниками документов и материалов. Далее очное собеседование с членами жюри и конкурсные испытания, среди которых были и решение сложных педагогических ситуаций, и демонстрация фрагмента урока, знание возрастной психологии и анализ «гибких навыков» кандидатов. Рассказывают победители конкурса.
Владислав БОЧАРОВ, учитель математики образовательного центра «Лидер» города Боброва, выпускник Воронежского государственного педагогического университета:
– Учась на четвертом курсе университета, я пришел в свою родную школу №1 города Семилуки работать учителем математики. Это и сложность, и удача одновременно, потому что мои педагоги стали вновь моими наставниками, но уже в профессиональной деятельности. За это им огромное спасибо! Я очень им благодарен, но в определенный момент мне стало ясно, что педагог тогда интересен детям, когда он сам не перестает учиться. Поэтому мы с моей супругой, а она тоже учитель, решили попробовать себя в чем-то новом, не расставаясь со школой. Историй было много, в том числе проект «Учитель для России». Но однажды директор нового, открывшегося 1 сентября образовательного центра «Лидер» Наталья Ивановна Гайворонская предложила нам приехать на собеседование в Бобров – сначала с ней, а потом с Анатолием Ивановичем Балбековым, главой Бобровского района. Честно сказать, сомнения были, мы с женой долго обдумывали этот серьезный шаг – переезд, новые коллеги, новая школа и дети. Но когда мы приехали и переступили порог этого центра, первая мысль была такая: «Да, я хочу здесь работать!»
Во время конкурса было сложно, мы участвовали в конкурсном отборе вместе с супругой, очень старались и много готовились. В итоге оба вошли в число победителей конкурса, а затем узнали, что в Боброве нас ждет не только работа в новом, уникальном образовательном центре, но и замечательная двухкомнатная квартира! Это стало прекрасным бонусом для нас с женой, мы очень рады! Думаю, это будет самое масштабное новоселье в Бобровском районе, потому что в нашем доме-новостройке сразу несколько квартир предоставлены молодым специалистам под служебное жилье. Это очень здорово!

Оксана КОМАРОВА, учитель изобразительного искусства образовательного центра «Лидер» города Боброва:
– Я родом из Воронежа, жила там с родителями в городской квартире, год проработала учителем в школе №68. Летом поехала на Воронежский областной молодежный форум «Молгород», познакомилась там с молодыми коллегами-педагогами, мы подружились, а после сбора руководитель нашей образовательной площадки сбросила нам ссылку о конкурсе грантовой поддержки молодых учителей. И я решила в нем участвовать, представила документы, прошла все этапы конкурса и, к моей большой радости, оказалась в числе победителей. Там же, на «Молгороде», я узнала, что в Боброве открывается новый образовательный центр, такой, каких по пальцам можно пересчитать во всей России! И я решила переехать из Воронежа в Бобров, чтобы работать здесь. Пока как педагог дополнительного образования, но надеюсь, что буду учителем.

Кристина ПАЛЬЧИКОВА, учитель информатики школы №1 города Острогожска:
– Я четыре года работала в этой школе, но не как учитель – была техником по ремонту и обслуживанию компьютерного оборудования, тьютором, позже как педагог дополнительного образования занималась с ребятами робототехникой – даже призовые места занимали на областных и всероссийских соревнованиях. Сейчас я продолжаю вести кружок робототехники, но с этого года еще и участвую в программе «Учитель для России». А как победитель нашего областного конкурса буду получать грант в миллион рублей и продолжать работать в моей школе. В Острогожске снимаю квартиру, своего жилья пока нет. Очень благодарна организаторам нашего областного проекта, потому что даже, несмотря на то что мы не переезжаем и остаемся в городе, где работали раньше, нам все равно будут выплачивать грант в миллион рублей, и это очень здорово и справедливо. Большое спасибо организаторам!

Оксана КРАСНИКОВА, выпускница Воронежского государственного аграрного университета, бухгалтер-экономист:
– Я 15 лет проработала в различных сферах бизнеса, в том числе в банке. Долгое время работала главным бухгалтером, а на последнем месте работы – руководителем. Тем не менее я решила сменить профессию. Я буду преподавать в своей родной школе основы финансовой грамотности. Я окончила школу №1 города Острогожска, а теперь пришла сюда на работу. Для меня это новый опыт. Сначала я подавала заявку в программу «Учитель для России», пробыла там в летнем институте, но затем перешла в региональную программу Воронежского института развития образования. И теперь я на пути к тому, чтобы получать второе высшее, педагогическое, образование. Я экономист, а хочу стать учителем. Я давно хотела преподавать и на предыдущих местах работы обучала коллег, вела курсы по своей специальности, но передо мной сидели взрослые люди, это был совершенно другой опыт. Как дальше сложится моя жизнь, пока сказать трудно, но я очень надеюсь остаться работать в школе. Мне нравится общаться с детьми, это очень интересно. У меня была довольно успешная карьера, но теперь я хочу стать не финансистом, а учителем. Мне кажется, что престиж профессии учителя растет, а благодаря грантовой поддержке улучшается и материальное положение. Уже бухгалтеры-экономисты идут в учителя! Я считаю, что основы финансовой грамотности в школе необходимы, потому что это жизненно применимый предмет, у нас большой блок посвящен финансовой безопасности, в том числе и в Интернете.