Приобщение к богатствам культуры дарит человеку радость

В течение всей своей жизни человек учится и просвещается, открывает для себя много интересного. Дети совершают маленькие открытия почти каждый день. Чем взрослее человек, тем богаче и шире его кругозор, тем больше он познает мир. Так случилось и со мной.

В пятом классе я начала изучать английский язык и открыла для себя новый предмет. Сложная грамматика, в интересной форме преподнесенная талантливым учителем, давалась мне легко. Сначала я хотела стать переводчиком, переводчик – интересная профессия, его работа трудоемка и ответственна, нужна везде: на отдыхе, в деловых отношениях, на государственном уровне. В истории немало случаев, когда талант переводчика позволял заключать мирные соглашения, избежать кровопролития. Но, несмотря на то что толмач издревле считался полезной и очень нужной профессией, все-таки именно учитель незаменимый помощник для человека в постижении жизни, культуры других стран. Сразу по окончании университета в Севастополе я начала работать в медицинском колледже. Там учатся студенты в возрасте от 15 до 35 лет, всех объединяет желание приобрести знания, навыки и умения, получить образование и профессию, найти свое место в жизни. Что-то подтолкнуло меня уехать в Москву, в столице я открыла новый мир, у которого есть своя душа и своя жизнь. Однако открытия мои на этом не закончились: в большом городе, как ни странно, при широком выборе товаров, услуг и предложений очень ценят профессионалов, а настоящих мало. Найти своего парикмахера, автослесаря, электрика – непростая задача, отыскав хорошего специалиста, мы пользуемся его услугами годами. В Москве я продолжила работу в колледже, на этот раз уже в политехническом. Как оказалось, студенты в целом одинаковы: все стремятся к знаниям, хотят получить профессию, моя задача помочь им в этом. Я работаю с группами разной профессиональной направленности: автослесари, монтажники, электрики, ювелиры, документоведы. Одно из условий карьерного роста – знание английского языка, особенно сейчас, когда мир меняется очень быстро, появляются электромобили, не уступающие по своим характеристикам обычным авто; мобильные телефоны украшают бриллиантами, электронные копии бумажных документов размещают в облачных хранилищах. Границы профессий становятся тоньше, электромонтажник или автослесарь будет обслуживать электрокар «Тесла», ювелир или радиомонтажник – собирать золотой айфон, бумажный или электронный документооборот должен знать работник архива. Именно английский язык поможет ориентироваться в меняющихся понятиях, совершить маленькие открытия: почему Twitter и Facebook, Windows и Dropbox, iPad и e-mail называют именно так. Конечно, все мы очень разные, поэтому цели, которые ставим перед собой, начиная осваивать ту или иную специальность, не могут быть одинаковыми. Но, как справедливо отметил М.Н.Эпштейн: «…все люди делятся на тех, кто воспринимает знания как способ достижения материальных благ, и тех, кто видит в них самоцель, так как расширение кругозора коренным образом меняет восприятие мира, формируя у человека многосторонний и гибкий взгляд на мир». Сегодня в нашем обществе достаточно сильна коммерческая составляющая, поэтому у меня возникает очевидная проблема: я не могу пообещать студентам, что навыки, например, построения вопросительного предложения в английском языке гарантируют им высокий заработок, ведь не секрет, что сегодня многие усматривают прямую зависимость между размером ежемесячного дохода и качеством жизни. Я стараюсь доступными мне средствами, в том числе собственным примером, показать студентам, что приобщение к богатствам человеческой культуры и к многочисленным тайнам, которые хранит в себе язык, не только делает человека умнее и образованнее, но и дарит ощущение радости, полноты жизни. Быть нужным человеком! Учитель должен прежде всего показать и научить, как этого добиться. В жизни нужно найти себя, свое место, оно никем не занято. Мне кажется, я нашла себя в профессии преподавателя, но считаю, что образование и совершенствование должны продолжаться всю жизнь.Евгения ВОЙТКО, преподаватель иностранного языка ПТ №13