На чтение: ≈ 4 мин.«Учительскую газету» читаю почти 30 лет. Идут годы, но газета не теряет своего лица, а молодеет и обновляется год от года. На ее страницах всегда найдется материал, полезный педагогам любого уровня и возраста. Так, недавно с большим интересом прочитала материал, посвященный вопросу о среднем образовании. Хочется надеяться, что закон о нем откроет новые горизонты перед школой, в частности, послужит возрождению сельской школы, а не ее гибели. Ведь школа для села – это островок культурной жизни. И она должна жить, даже если это филиал городcкой средней школы.
В своем письме я хочу поделиться реальными фактами. В этом году ребята из моего класса приняли участие в районном фестивале ученических проектов. Тема нашего проекта «От успешного учения в школе – к успешной карьере взрослого человека». Мы проследили за судьбой наших выпускников за последние 15 лет. Полученный материал обработали статистически. Ученические исследования показали, что успешная карьера взрослого человека начинается еще в школе с успешного обучения. Если говорить о конкретных цифрах, то 36 процентов выпускников нашей школы получили высшее образование. 33 – среднее специальное, 11 процентов пошли учиться в училище, сегодня это самая доступная форма обучения, 7 процентов остались в средней школе, 13 процентов не захотели получать общее полное образование. И на это есть свои причины. Прежде всего слабая материальная база сельской школы. Этот фактор не дал возможности продолжать учебу 4 процентам ребят, ведь ездить в районный центр или город из-за больших материальных затрат могут не все. 11 процентам ребят учиться помешали ранние браки. Надо признать, что наши дети рано взрослеют. Получается, что наиболее востребовано у сельских ребят образование, полученное в среднем профессиональном учебном заведении. Полное среднее образование, как правило, получают дети, в семьях которых неплохой материальный доход, дети сельских интеллигентов. Думаю, что при переходе к обязательному среднему образованию не надо забывать, что основная цель современной школы – создать условия для мотивационного образования каждого ученика, но с учетом его индивидуальных возможностей. Поэтому фраза «обязательное» чревата, на мой взгляд, многими негативными последствиями. Мне думается, приемлема более гибкая формулировка «каждый имеет право на бесплатное среднее образование». Слово «обязательное» обязывает и не предполагает исключений, а они есть и всегда должны быть учтены. Кроме того, есть объективные психологические возможности выпускников. Так, в наших исследованиях о своем желании идти работать заявили 20 процентов ребят.
Ольга ЮРЧЕНКО, учитель математики 1-й категории, хутор Кузнецовский, Волгоградская область
Выбор читателей
Комментарии