На чтение: ≈ 4 мин.Рада, что мое письмо «Учимся жить в мире» в шестом номере «УГ» получило отклик от читателей «УГ». Было много телефонных звонков по вопросам преподавания данного факультативного курса.На протяжении всей педагогической деятельности выписываю «УГ». Она очень помогает мне в работе. Привлекают интересные материалы, касающиеся обучения и воспитания детей. После прочтения очередных номеров всегда тянет к письменному столу, чтобы записать фрагменты уроков, мудрые мысли, изюминки из отдельных статей. Я не люблю читать чужие письма, а вот письма «УГ» читаю с удовольствием. Люблю ходить в гости, читая интервью с интересными людьми на 24-й странице. Часто схематично рисую карту авторов писем, статей и удивляюсь тому, сколько вдумчивых, чутких учителей есть в разных уголках нашей страны.
«Учительская газета» со мной всегда. Особо интересные, на мой взгляд, статьи собираю в папку под рубрикой «ЛУГ» («Лучшее в «Учительской газете»). Многому учусь из статей главного редактора Петра Положевца. Очень люблю читать Амонашвили. Мечтаю пообщаться или просто услышать мудрых, смелых, умнейших педагогов. Находясь под впечатлением статей, опубликованных в «УГ», нашла и прочитала книгу Л.С.Айзермана «Литература в старших классах: уроки и проблемы». Сегодня, на мой взгляд, перенимаются вовсе не самые лучшие стороны иностранной системы образования. Ничтожно малое количество часов в старших классах на изучение русского языка в школах приведет к безграмотности выпускников. А вот у иностранцев количество часов на историю, родной язык не сокращается. И это правильно! Кому же это выгодно, чтобы русские не знали русский язык?! С введением ЕГЭ, тестового опроса речь школьников не становится лучше. Давно хотелось поднять проблему интеллектуального уровня учителей. Часты случаи, когда учителя годами не читают книги, не выписывают периодические издания. На мой взгляд, учитель должен постоянно расти. Поистине везет ученикам, если рядом умный, творческий и разносторонний педагог. Огромное спасибо любимой газете за возможность приобрести книгу Ирины Добротиной «Русский язык. Теория, тренинги, решения». Первая книга пришла по почте, когда мои выпускники 2011 года уже сдали ЕГЭ. Но они с таким интересом рассматривали материалы книги, что даже высказывали желание по ней заниматься, хотя сдали экзамены, подтвердив годовые оценки, в том числе и золотую медаль. Выпускники сделали мне сюрприз, подарив подписку еще на несколько книг. В этом учебном году с учениками 10-го класса на элективных занятиях мы используем материалы книги из библиотечки «УГ» «Готовимся к ЕГЭ с лучшими учителями России». Совсем недавно при подготовке к открытому уроку мне помогла публикация «Розыск нездорового преступника». Это методическая разработка по коррекции знаний учащихся 9-го класса в условиях подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в новой форме («УГ» №6 от 16 февраля 2010 г.). Хочется пожелать «УГ» оставаться всегда такой же нужной педагогам и любимой ими. Любовь САМОЛИЧЕНКО, учитель русского языка и литературы, с. Орловка, Татарский район, Новосибирская область
Выбор читателей
Комментарии