От первого лица

Галина МЕРКУЛОВА, председатель Общероссийского Профсоюза образования: – Честно говоря, задумывая проведение Всероссийского форума по дошкольному образованию, мы волновались: в стране кризисная ситуация, и реализовывать все наши предложения будет очень сложно. С другой стороны, мы понимаем, что необходимо обсуждать проблемы дошкольного образования, несмотря на кризис, и предлагать варианты решения этих проблем с участием всех ветвей власти и общества. Очень важно пытаться формировать программы минимум и максимум, предусматривая шаги, которые можно предпринять в сегодняшних условиях, и делая разработки на будущее, думать о перспективе развития дошкольного образования.

Екатерина ЛАХОВА, заместитель председателя Комитета Государственной Думы РФ по труду и социальной политике:

– 80 лет назад состоялся четвертый Всероссийский съезд по дошкольному воспитанию, где впервые был поставлен как главный вопрос о создании программы для детских садов. Очевидно, что проблема реформирования системы дошкольного образования не потеряла актуальности и сегодня, напротив: вопрос, может быть, даже перезрел. Он сегодня очень важен для каждой российской семьи, так как семья стремится дать детям достойное образование. И Президент РФ Дмитрий Медведев, и премьер-министр Владимир Путин подняли планку значимости дошкольного образования в рамках стабильного демографического развития страны. Кое-что уже делается: несколько выросли показатели охвата детей различными формами дошкольного образования – с 59% в 2004 году до 62% в 2007 году, установлена компенсация части родительской платы за пребывание ребенка в государственных и муниципальных дошкольных образовательных учреждениях. Вместе с тем проблем остается много. В первую очередь это низкая заработная плата работников системы дошкольного образования, их социальная незащищенность, слабая материальная база ДОУ, отсутствие научно обоснованной системы единого дошкольного образования. Эти и другие проблемы не позволяют привлечь в наши дошкольные учреждения квалифицированных специалистов, не создают заинтересованности в повышении качества и результативности их работы.