Основные тенденции в образовании ближайших лет – мнение вузов

Университет Национальной технологической инициативы 2035 («Университет 2035»), Фонд «Центр стратегических разработок» (ЦСР) и госкорпорация развития ВЭБ.РФ. провели исследование среди представителей российских вузов на тему будущего образовательной системы в России. Выяснилось, что в ближайшие 10 лет из оборота уйдут бумажные формы хранения данных, важную роль в формировании направления образования будут играть индивидуализация и искусственный интеллект.

Правда, полностью исключить из образования формат рукописных работ невозможно. Об этом сказала ректор «Университета 2035» Нина Яныкина во время презентации исследования «Университетские кампусы и город. Повышение конкурентоспособности российского образования». Учебный процесс станет более индивидуализированным, это поможет формироваться будущему специалисту более гармонично и эффективно.

Как сказала эксперт, период пандемии и последние тренды в развитии образования вынуждают высшие учебные заведения трансформироваться все быстрее, сложилась определенная система стратификации вузов – выделились точки роста, опорные университеты, национально-исследовательские, федеральные вузы. Большой стимул развитию высшего образования придала программа 5-100 – государственный проект адаптации вузов к мировым стандартам, а также включению их в международную образовательную среду. Согласно программе, не менее пяти вузов России должны попасть в сотню лучших в мире (в трех международных рейтингах).

Нина Яныкина также обратила внимание на заметный сегодня тренд: в настоящее время система образования сама по себе превратится в систему обеспечения развития человека на всем его жизненном цикле. Здесь мы видим и определенное стирание границ между уровнями образования, и в некотором плане стирание границ между онлайн и офлайн образованием».

По словам эксперта, важно помнить о глобальных функциях университета – поисковой и прогностической, университеты могут работать с будущим. Эту функцию планируют поддерживать созданием в вузах точек роста, центров компетенций.