На чтение: ≈ 2 мин.Оценки за поведение школьников необходимыми считают педагоги и родители. Это отметили в Совете при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека. Наиболее приемлемой представляется трехуровневая модель такой оценки.
В Совете при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ) поддержали трехуровневую систему оценок за поведение учащихся общеобразовательных организаций. По словам главы СПЧ, к такой модели склоняются также педагоги и родители школьников. Об этом Валерий Фадеев сообщил журналистам по итогам заседания рабочей группы СПЧ по образованию.
«Трехуровневая модель – образцовое поведение, допустимое поведение и недопустимое поведение. Многие школы предлагают вводить такую трехступенчатую систему. Я их поддерживаю, считаю, что это правильно», – отметил глава СПЧ.
О популярности именно такой модели оценки за поведение среди родителей и педагогов свидетельствуют данные Министерства просвещения Российской Федерации, которые были представлены на совещании. Это связано с тем, что, по их мнению, трехуровневая модель «дает возможность скорректировать поведение детей из групп риска, находящихся в трудной жизненной ситуации, и дать им позитивную динамику для дальнейшего развития». Об этом сообщает ТАСС.
Как ранее рассказывала «Учительская газета», оценки за поведение начали ставить в некоторых школах страны с начала текущего учебного года. В этом тестовом проекте участвуют 89 образовательных организаций из семи регионов. При этом каждая школа выбрала один из трех предлагаемых вариантов оценки. По результатам апробации выберут одну модель, которую введут во всех школах страны со следующего учебного года.
Выбор читателей
Комментарии