Названы регионы, которые готовят наибольшее число победителей ВсОШ

Подведены итоги Всероссийской олимпиады школьников в 2022/23 учебном году на Всероссийском совещании в Саранске, в котором приняли участие представители 75 регионов России.

В прошлом учебном году на Всероссийской олимпиаде школьников самыми популярными предметами стали русский язык и математика. Так, на школьном этапе эти предметы выбрали почти четверть от общего количества участников, в том числе ученики 4-х классов.

Замдиректора Департамента государственной политики в сфере общего образования Минпросвещения России Анна Тимофеева сообщила, что наибольшее число победителей и призеров заключительного этапа ВсОШ предоставили Москва и Подмосковье, Санкт-Петербург, Краснодарский край, Татарстан, Башкортостан, Мордовия, Удмуртия, Свердловская, Челябинская, Новосибирская и Нижегородская области.

Самыми результативными по итогам участия в финале стали команды из регионов: Санкт-Петербург, Ямало-Ненецкий автономный округ, Челябинская и Московская области, Москва, Вологодская, Псковская и Новосибирская области, Татарстан, Башкортостан, Алтайский край и Нижегородская область.

В пресс-службе Минпросвещения сообщили, что участники Всероссийского совещания также представили эффективные практики. Так, директор Республиканского лицея из Саранска Евгений Вдовин рассказал об опыте работы с детьми с выдающимися способностями. А руководитель Центра олимпиадного движения Института стратегии развития образования Екатерина Башлакова познакомила участников совещания с организационно-методическим и информационным сопровождением этапов олимпиады.

Представители центральных предметно-методических комиссий Всероссийской олимпиады школьников рассказали об особенностях подготовки и поддержки одаренных детей, специфике подготовки педагогов к работе с талантливыми школьниками.

Педагоги работали на Всероссийском совещании в течение двух дней. Так, на тематических секциях была представлена информация о развитии Всероссийской олимпиады школьников в российских регионах и о системе работы с одаренными детьми. Учителей также познакомили с опытом образовательных организаций Республики Мордовия, которые добились высоких результатов по выявлению и сопровождению одаренных детей.