Надежда СЕМЕНОВА, учитель начальных классов школы №103: Я верю в возможности своих учеников – у них все получится!

​Принятие принципиально новых образовательных стандартов общего образования нужно всем: и учителям, и родителям, и обучающимся.

Я считаю, что новый стандарт должен помочь ученику в его профессиональном самоопределении, позволив сконцентрировать усилия на действительно важных для него аспектах учения. Самый значимый момент в организации обучения первоклассников – развитие компьютерной грамотности, пространственного мышления детей. С введением новых образовательных стандартов появится личное информационное пространство ученика, которое позволит учащимся получить новую, углубленную информацию по интересующей теме, а самое главное – работать в нем как на уроке, так и в свободное или внеурочное время, представлять продукты своей деятельности.Работа по новым стандартам предусматривает высокую компетентность учителя в работе с информационными технологиями, сегодня появился реальный доступ к современному персональному компьютеру, обеспечивающему возможность записи и трансляции по Сети видеоизображения и звука. Современный урок в начальной школе можно считать стержневым для формирования образовательных результатов младших школьников: вовлекающим в совместную работу всех учащихся в классе, создающим условия для детского взаимодействия, формирующим практические способы деятельности. В стандартах появились специальные полномочия участников образовательного процесса, в соответствии с которыми предполагается создание школьных советов, куда войдут родители учащихся и будут определять, что из вариативного содержания предпочтительнее для изучения их детьми – это около 20% всего содержания образования для младших классов. Чем старше ступень, тем больше предполагается таких возможностей регулирования формирования у учащихся умения ориентироваться в больших объемах информации. Это должно повысить у детей интерес к учебе, научить их определять, что осталось непонятым, а в конечном итоге – научить учиться. Стандарт нацелен и на возрождение воспитательной работы. Мы обязаны научить ребенка быстро реагировать на смену условий, воспитывать привычку к переменам, чтобы дети были уверенными в себе и не испытывали чувство страха, развитие невозможно без преодоления трудностей самостоятельными усилиями или при помощи одноклассников, или учителя.У каждого ученика появится портфолио. То есть некий комплексный портрет, который будет состоять, во-первых, из оценки знаний и – раз у нас сейчас важна и внеучебная часть – учитывать все достижения, грамоты, документальные подтверждения участия его в тех или иных внеурочных творческих, интеллектуальных, спортивных мероприятиях. Здесь же будут результаты педагогических наблюдений, психологического тестирования, которое будет показывать уровень развития его коммуникативности, толерантности, поскольку это тоже требования новых стандартов. В портфолио должно быть видно: как развивается ученик, как наращивается его потенциал, какие проблемы у него были. Допустим, почему у школьника все хорошо по художественно-эстетическому направлению, а с математикой он еще на «вы». Или почему у него ухудшается здоровье.Всякий человек, желающий подняться до познания чего-либо, должен верить в то, без чего он не может подняться. А учитель не поднимется без своих учеников, поэтому должен верить в них, в их способности и возможности. Поэтому, думаю, каждый учитель должен записать в свой дневник важную мудрость: «Вера состоит в том, что мы верим тому, чего не видим; а наградой за веру является возможность увидеть то, во что мы верим» (Аврелий Августин).Найдет ли ребенок себя в жизни, как проявит свою жизненную позицию, как облагородится и возвысится его сущность, также зависит от веры учителя в него. И ребенку нужно научиться верить в свои силы, быть уверенным в своих возможностях, в необходимости своих стараний. И пусть он чувствует безграничную веру в него взрослых, для которых он старается, и творит, и стремится вверх. Пусть получит он открытку от учителя со словами: «Я рада твоему взрослению – ты становишься богаче знаниями и чувствами. Я очень верю в твои возможности. У тебя все получится!» Там, где укрепляется вера, появляется больше поощрений, радостей, становится меньше запретов и укоров.