Начавшийся прием заявок на участие в IX Всероссийской олимпиаде вожатых завершится 1 марта

Победитель станет обладателем звания «Лучший вожатый России», а также получит специальные призы.

Действующих вожатых в возрасте от 18 лет, проработавших в детских оздоровительных лагерях не менее трех смен, одна из которых прошла в период с 2021 по 2023 год, приглашают поучаствовать в IX Всероссийской олимпиаде вожатых. Регистрация уже началась и продлится до 1 марта.

Цель олимпиады – выявить и поощрить самых подготовленных и эрудированных вожатых, развить их профессиональные компетенции, сообщила Юлия Силенко, заместитель генерального директора Мосгортура, который выступает организатором конкурса. Его участникам предстоит пройти собеседование и справиться с довольно сложными заданиями конкурсного отбора, отметила Юлия Силенко. По оценкам организаторов, в олимпиаде примут участие более 600 человек из России и других стран СНГ.

Заочный этап конкурса пройдет с 6 по 26 марта. 14 вожатых, которые лучше остальных справятся с заданиями, пригласят на финал олимпиады, который состоится в подмосковном лагере «Радуга». Финалистам предстоит пройти шесть испытаний и вспомнить, что такое игропрактика, педагогическая ситуация, а также показать навыки работы в команде и проявить творческий подход. Впервые параллельно с олимпиадой пройдут онлайн-соревнования для будущих вожатых — тех, кто еще не успел поработать в детском лагере. Участникам предложат пройти текст и снять короткое видео на заданную тему. Авторы десяти лучших клипов получат сертификаты на бесплатное обучение в Центральной школе московских вожатых при Мосгортуре, сообщается на сайте правительства Москвы. Всероссийская олимпиада вожатых проводится с 2015 года. В 2022-м к первому этапу олимпиады присоединились участники из 46 городов, а лучшей вожатой была признана Александра Родина из Москвы.

Ранее сетевое издание «Учительская газета» рассказывало, что Оренбургский государственный педагогический университет разработал экспресс-курс «Помощник вожатого» и уже начал реализацию этого проекта в психолого-педагогических классах. На занятиях ребятам рассказывают об истории вожатского дела, знакомят с нормативно-правовыми основами вожатской деятельности, посвящают в содержание и планирование работы помощника вожатого.