На дистанции. Уже в этом году 15 тысяч детей с ограниченными возможностями здоровья смогут учиться дома

«В 2010 году уже более 15 тысяч детей-инвалидов – 55 процентов – смогут обучаться на дому, а через четыре года для всех ребят с ограниченными возможностями будут созданы условия для получения такого дистанционного образования», – заявила на заседании Межведомственной рабочей группы директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, допобразования и защиты детей Алина ЛЕВИТСКАЯ. Между тем, по ее словам, в прошедшем году цифра обучающихся на дому ребят с ограниченными возможностями достигала отметки в 15 процентов от общего числа детей-инвалидов, из которых одна тысяча в Москве и еще 2,9 тысячи в сорока регионах России. Более того, предполагается, что через четыре года в программе будет участвовать абсолютное большинство детей, которым дистанционная форма обучения показана врачами. Таких ребят в России порядка 30 тысяч.

Столь глобальная задача потребует от каждого региона создания центра дистанционного обучения детей-инвалидов и подготовки педагогов для ведения работы. Планируется также обустроить каждое домашнее рабочее место ребенка компьютерами и телекоммуникационным оборудованием, программным обеспечением и различным учебным оборудованием. Доступ к Интернету также входит в число необходимых условий для организации учебного процесса.

Все вышеперечисленное потребует от федералов порядка 2,5 миллиарда рублей в 2010-м и в последующие годы в противовес одному миллиарду в 2009-м. Регионы же потратят около 405 миллионов. Деньги федерального бюджета будут пущены в основном на обеспечение рабочих мест детей-инвалидов, в которое входит покупка компьютерной техники, подключение к Всемирной сети, обучение педагогов и родителей ребят. Регионалам останутся расходы на организацию деятельности центров дистанционного образования, оплату труда учителей, оплату Интернета, техническое обслуживание рабочих мест детей и учителей. При этом стоит отметить, что, согласно данным Алины Левитской, в 2009 году большинство регионов не смогли израсходовать федеральные средства в полном объеме.

Что касается нормативного финансирования, стоит отметить, что точной цифры в рублях, которые планируется потратить на одну «человеко-единицу», пока не существует в природе. В частности, из-за того, что программа дистанционного обучения детей-инвалидов стартовала относительно недавно. «Ребенок слепой, ребенок с ДЦП и ребенок с другими ограничениями может иметь разные возможности и финансироваться по-разному, – сказала Алина Левитская. – Если мы ведем речь об оборудовании базового рабочего места для ребенка, имеющего нарушения зрения, то это будет около семисот тысяч рублей только на оборудование рабочего места на дому. В зависимости от того, о какой категории инвалидов мы говорим, будет разная стоимость. Но я думаю, что к концу 2010 года у нас появится возможность представить примерные расчеты по финансированию».

Выбор формы обучения остается на совести родителей детей-инвалидов. Если родители посчитают, что ребенок способен учиться с другими детьми в общеобразовательной школе, то никто насильно привязывать такого ребенка к домашнему рабочему месту не станет. Изначально заключение о том, что ребенок может «включиться в систему», решает специальная комиссия – медики, психологи, педагоги. «Однако мнение родителей учитывается, и существуют родители, которые предпочитают, чтобы ребенок занимался в учреждении, – отметила Алина Левитская. – Принимают решение родители, и главным фактором здесь является объективное состояние ребенка».

Для дальнейшей разработки методик обучения детей-инвалидов, в частности, планируется использовать методический опыт, накопленный в процессе разработки программ дистанционного обучения ребят, живущих в отдаленных районах, с учетом особенностей образования детей с ограниченными возможностями.

На сегодняшний день в каждом субъекте Федерации уже создан как минимум один центр дистанционного образования детей-инвалидов, подготовлены педагоги для организации работы, организован учет детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, которым рекомендовано обучение в дистанционной форме, и укомплектованы первые учебные группы детей для организации дистанционного обучения.