Мы сошьем вам, девочки, красный сарафан!

Галина ВОРОНКОВА, учитель материальных технологий ЦО №654 им. А.Д Фридмана, финалист конкурса «Учитель года Москвы-2009»:

– Ах, конкурс, конкурс! Наконец-то он закончился! Теперь не будет бессонных ночей, подготовок к открытым урокам, просиживаний часами за компьютером. Наконец-то я вернусь в семью – к детям, к мужу! Это была первая мысль, которая меня, да и не только меня, посетила в Поведниках после окончания городского тура конкурса «Учитель года Москвы-2009».

Весь этот учебный год я жила конкурсом. Это самый лучший год за время моей работы в школе! Сколько книг пришлось прочитать, проанализировать, изучить новые компьютерные программы, узнать многое о современных технологиях преподавания! А сколько замечательных учителей работает в наших школах! Мы, конкурсанты, были не соперниками, а помощниками друг другу в этом творческом соревновании! Наша основная задача была достойно представить свою школу и свой предмет. Уроки, которые мы давали, были неординарные, яркие, раскрывающие талант каждого учителя!

А ведь раньше мне казалось, что это все не для меня, что в конкурсе может участвовать только суперучитель со сверхнезаурядными способностями, огромным творческим потенциалом. И куда мне до конкурса, ведь у меня своих трое детей, мальчишек, которым требуется постоянное внимание, общение, игры и многое, многое, многое…

Все, что с нами происходит в жизни, не случайно и для чего-то нам нужно. Надо только все правильно воспринимать, а жизнь все расставит на свои места.

Как я пришла к этому конкурсу, в двух словах не расскажешь. Немного напишу о себе.

В детстве бабушка и дедушка меня часто забирали к себе в село Новосеславино Тамбовской области. Сколько сказок здесь было рассказано мне моей бабушкой! А дедушка, пехотинец Великой Отечественной, долгими зимними вечерами рассказывал мне о войне, о тяжелых лишениях детства, о трудных послевоенных годах. Бабушка в это время пекла пироги, пряла пряжу, вязала носки, делала из пера и пуха подушки! Именно здесь меня научили ценить каждую минуту, каждый жизненный миг, радоваться тому, что есть, а самое главное – всегда помогать тем, кто нуждается в помощи! А вместе с мамой мы шили, вышивали, вязали для себя, для дома, делали подарки друзьям и родственникам!

Окончив педагогический университет, я поняла, что мое призвание – учитель технологии. Мне предложили работать в ЦО №654. Работы, которые делали мои ученицы, неоднократно занимали призовые места в окружных и городских мероприятиях: предметная олимпиада по технологии, «Юные таланты Московии», «Вифлеемская звезда», в школе ежегодно проводятся подиум моделей, конкурс кулинаров, сладкая ярмарка и так далее.

В кабинете я создала уголок русской избы. Самое теплое место в нем, конечно же, – печь. Возле печи – непременные атрибуты деревенского русского дома: прялка, ухваты, ступа, сковородник, крынка, чугунок, утюг.

Объяснение многих тем по кулинарии, материаловедению, рукоделию я начинаю с этого уголка и с истории… Тут и история закусок, и история вещей, и история костюма. Девочки очень любят это место в кабинете и постоянно дополняют его своими изделиями. Мы даже сплели плетень и сшили подсолнухи.

В 2006 году в МИОО я окончила курсы повышения квалификации учителей, на которых итоговой зачетной работой был русский народный костюм с косоклинным сарафаном. Он удачно вписался в уголок русского дома в моем кабинете.

В 2007 году я подала документы на высшую категорию. На аттестацию ко мне приехала методист Г.Белова. Ознакомившись с работами моих учениц, увидев наши грамоты и дипломы, она в недоумении спросила, почему я до сих пор не принимала участия в конкурсе «Учитель года», ведь имеется много наработок, есть что показать и чем поделиться. Я решила, что теперь – пора. Это было моим внутренним стартом!

Каждый этап конкурса проходил в разных школах, в незнакомых классах. Основной идеей моих уроков был русский быт. На одном из уроков я выбрала тематику народной куклы. Кульминацией урока даже в незнакомом классе был момент, когда девочки сделали вывод о том, что самодовольную, эгоистичную, безнравственную «красавицу» Барби мама на Руси не дала бы в руки своему ребенку.

А в Поведниках, на городском туре, когда демонстрационное занятие мы проводили на сцене актового зала и учениками были конкурсанты, я провела урок на тему «Русский народный костюм» и мастер-класс «Изготовление косоклинного сарафана». Учениками были конкурсанты-мужчины. Какой замечательный сарафан они сделали всего за 20 минут! А потом ко мне подходили коллеги-учителя и благодарили за те знания, которые они получили на этом занятии, ведь если такой костюм иметь в классе, конкурсы и тематические мероприятия будут ярче и нагляднее!

Конкурс «Учитель года» – это не только самопрезентация, уроки и самоанализ, это еще и импровизационные задания, за которые я переживала больше всего! Самое главное здесь – не растеряться, сохранить «боевой» настрой и бодро отвечать на поставленные вопросы. Мы все с этим достойно справились! Мы работали в группах и по одному, решали острые проблемы современной школы – от скинхедов и толерантности до проблемы сокращения контингента учащихся и конкуренции между школами. Мы испытывали такой подъем творческой энергии, такую активность, и это было здорово!

На старте городского этапа председатель Большого жюри Галина Китайгородская спросила, что для нас конкурс, мы ответили, еще не зная друг друга, что это возможность встретиться с интересными людьми, сравнить то, что ты знаешь и умеешь, с тем, что знают и умеют твои коллеги, обменяться опытом, познакомиться с коллегами, которые на долгие годы станут настоящими, надежными друзьями, проверить себя на педагогическую смелость. Действительно, в Поведниках мы подружились, проявили себя с лучшей стороны, приобрели огромный багаж знаний. А самое главное – мы убедились в том, что в нашей профессии нет предела совершенству, что можно и нужно выйти за рамки обыденности и достичь профессиональных высот!

Конечно, мне, учителю технологии у девочек с 5-го по 7-й класс, было очень нелегко участвовать в конкурсе наравне с теми учителями, которые ведут уроки в 10-11-х классах и у которых есть классное руководство.

«Учитель года» – это открытое мероприятие, где можно присутствовать зрителям. А насколько мне было легче, когда в эти волнующие моменты со мной была рядом моя коллега Татьяна Егорова, которая переживала и поддерживала меня! Я очень благодарна ей за это. Завуч нашей школы Марина Кириллина отпускала ее со мной на каждый тур, говоря добрые слова напутствия.

А жюри – это директора и учителя московских школ, которые раньше были участниками и финалистами этого конкурса. Они, как никто другой, понимали наши волнения и тревоги. Ирина Хачатрян и Александр Глозман говорили нам приветливые слова, улыбались, Андрей Милехин беседовал с нами, снимал психологическое напряжение, страх, Игорь Агапов в конце очередного тяжелого дня посвящал нам стихи, Глеб Мочалов рисовал дружеские шаржи, Михаил Стародубцев и Андрей Лукутин пели с нами под гитару.

Я хочу посоветовать учителям, которые еще задумываются о своем участии в конкурсе, не бояться, а идти и участвовать! В этом конкурсе не может быть поражений! Здесь только победы, только приобретение смелости, настойчивости, энтузиазма, творчества, новых друзей! К этому конкурсу нужно относиться как к фестивалю педагогических идей, мыслей, талантов. Разве можно выбрать из огромного числа учителей разных предметов одного самого-самого? Конечно, нет! Ведь каждый из нас имеет свой педагогический багаж, свой опыт, которым может и хочет поделиться с коллегами!

Однажды мне на глаза попалась фраза: «Отдай миру все лучшее, что есть в тебе, и к тебе вернется все лучшее, что есть в мире!» Это удивительно верно! Я каждый раз убеждаюсь в этом!

Как жаль, что конкурс уже закончился! Больше мы не будем ждать своей очереди, когда нам проводить демонстрационное занятие, переживать друг за друга во время импровизации, уроков! Зато мы приобрели такой багаж знаний, который нам обязательно пригодится в дальнейшей работе! А если мы соскучимся, позвоним друг другу или напишем письмо, ведь мы все обменялись телефонами и электронными адресами!